と、最初(chū )の提(tí )案(à(🐈)n )者ていあんしゃが(🏖)、ち(🏈)ょっと(⛏)間をおい(💱)て、たずねた。それはいかにも自(zì )信の(🕘)ないた(💒)ず(⏲)ね(🥩)ようだっ(🕧)た。
狐が(🛠)今度はうす笑(xiào )いしながら言(yán )った。
歩いて(🕉)行くうちに、山(💼)犬や(🐬)、狐(hú )や、三(sān )つボ(🔇)タンのい(🚍)や(🌥)な顔(⛔)がひとり(👀)でに思い(😦)出(chū )さ(🏻)れた。し(🐶)かし(🤮)彼はもう(😴)、それらをちっとも(❔)怖いとは思(sī )わなかった(🃏)。それどころか、彼らのまえ(🐌)に(🕕)青(🔑)(qīng )い顔を(🤫)して並(bìng )んでいた新(🐛)入生(🔹)達(dá )のこ(🦔)とを思うと、一種の(🏇)武(wǔ )者ぶ(🛥)るいみたようなも(🚡)の(💆)を総(⏺)(zǒng )身に感ず(👎)るのだっ(🍻)た。
「しかし(🗿)、本(🦊)田、このまま放(😐)っとくと危いぜ。ことに狐の奴(nú )と(🏘)来たら執念(nià(🐏)n )し(🔙)ゅ(🕥)うねん深(🚜)い(⏲)からな(👧)。頬ぺた(🌬)を下(xià(♓) )級生にひ(🧝)っかかれ(🍢)て(🛀)默(🥚)っ(💠)ち(✒)ゃ(🚢)おらんだろう。」
「僕だっ(🍏)て、なぐられるの、(🔀)いやだよ。だから、(🤴)自分(🗑)のことっきり考(🕸)え(🐼)ないでいいん(🥪)なら、五(🧔)年生(⏹)のまえで、もっとお(🔸)となしく(🔲)してい(🙋)た(🐂)んだよ。」
彼(bǐ(👕) )にとっての最も大(⛓)き(💧)な失望は、彼の教(🚫)室に出(🍾)て来(🙃)(lái )る先(🌵)生(shē(💲)ng )の中に、権田原先生(shēng )のような人を(😾)、ただの一人も、見出せ(😈)なかったことであっ(🎆)た(🐺)。彼(bǐ )の眼に映じた(🏔)中(🚮)学校の先生というのは、(👋)小(🧣)学校の先(🏹)生(shēng )に(🏚)くらべて、何か専門らしいこと(🔑)をほ(📻)んの少(📪)(shǎo )しばかりよけいに(⛸)知っているだ(⛸)けで、およそ人間らしいところを少(shǎo )し(👫)も持合わせない人達(dá )ば(🦃)か(🌹)りだった(💯)。貧(pín )しい知識を教室で精一(yī )ぱいにし(🔦)ぼり出すこと、点数(🚠)や処罰(fá )で生(shē(🏈)ng )徒をお(🌳)どか(⛵)すこ(🤾)と(🧀)、この(🧜)二つ(🌇)の外(⛑)には、用はないとい(👻)った顔をしている人間(👣)、そ(💳)れを次郎は中(zhō(💶)ng )学(🍰)校の先(📃)生にお(🚫)いて発見(😋)したのである(🚒)。
「しかし、そうなる(♉)と(🔀)、いよ(🏧)い(🃏)よ四年(niá(🐕)n )対五年(🉑)の対(duì )立に(🍟)なるが、そ(🛐)れでもいいかね(🚪)。」(🍖)
「い(⏫)ったい、何というんだい、(⚓)そい(🥏)つ(🌩)の名は?」
「しっかり(✴)やっ(🛳)て(♊)くれ。君(jun1 )は(🥚)僕たちの仲(👤)間だ。しかし、(🔃)ほんと(🌆)うの(😟)仲間(jiān )は少いぜ。だから、みんなが(📗)一本立ちのつもりでやる(💃)よ(💏)り、ないんだ。いいかい。」
と(📑)、(🚘)最(zuì )初(🔬)(chū )の提案者ていあん(🔏)しゃが、(🗒)ちょっと(🖋)間をおいて、たず(👷)ね(👇)た。そ(🦔)れは(🕞)いかに(💊)も自信のないた(🔓)ずねようだった。
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