彼は、そう思(sī )うと、同時に大(🖕)沢の(📂)襟章に注意(🕚)した。それは四年(nián )の襟章(zhāng )だった。彼は、(🛰)お(📩)や(💱)っ、(🚆)という気がした。
学(xué(📍) )課(🍆)(kè )には(🚿)彼はかなり熱心(🎶)だった(😰)。また(🗯)、(🐎)教科書以外(🌉)の本(běn )も毎日いくら(🍾)かずつ読(dú )んだ。たいて(💔)いは少年(niá(⤵)n )向きの雑誌や(🎣)伝記(🤩)類(👷)(lè(🌉)i )だ(🥇)った(🌑)が、(💯)恭(🔭)一の(🥇)本(běn )箱(xiāng )か(🧠)ら(📢)、美し(🏭)く装幀さ(⭕)れ(🤔)た詩(🌔)集(jí )や歌(gē )集(📪)など(🏝)を、ちょいちょい引きだし(🔑)て読(dú(💳) )むこともあった。むろんそのいず(📧)れもが、彼(bǐ )に(📑)はまだ(🔑)非(📹)(fēi )常に(⏸)むずかしかった。しかし、恭一におりおり解(jiě )釈かいしゃくし(💬)ても(🎁)らったりし(🆑)ている(🚑)うちに、詩(😅)や歌のこころとい(🏙)うものが、いつとは(🏆)なしに彼の感情(qí(👔)ng )にしみ入って来(lái )た。そ(👶)して、時には、寝床(chuáng )にはいってから(⛷)、自分で歌を考え、そっと起(🧜)きあがって、それを手帳(🗃)に書きつけ(🥣)たりするこ(🍳)と(🆕)もあった(🐖)。
彼(bǐ )は、(💄)いつとはな(🏓)しに、そんな気(qì )が(🎖)していた。はっき(🍴)り意識して(🍜)、そうなろ(🧤)うと(🎅)努(🙎)め(📬)たわけ(🎏)でもな(🧚)かったが、(😸)中学に入(rù )学(xué )して以来、日一日と、母や(🕡)祖母の問題がその(😳)深(🕵)(shēn )刻さを(🍓)減(jiǎn )じて行き、このご(🆎)ろで(🍡)は、(🔛)よほどのことがないかぎり、た(🈶)いして気に(🏮)もかか(🤦)らなくなって来(lái )たのである。それは、たしかに、中学校というものの空気が、彼にいろいろの新(🚪)(xī(🆑)n )し(🎇)い問(wèn )題(🖖)を(🧚)あ(👻)たえ(🆎)、(🔩)彼(🗼)の関心を、(💺)急に家庭(🙁)以外(☕)の(✒)世界(🚗)に(📘)まで(😻)拡げて(🖲)くれた結果(🏮)に(🔂)ち(🔰)がいなか(📙)った。その意味では、中(zhōng )学校というと(🤨)ころも、尊敬すべ(🤖)き先生がい(💪)るいないにかかわら(🀄)ず、人間を成(ché(🙌)ng )長させ(🐴)る(🐸)何(hé(🏣) )か(🍉)の魔(🍞)術をもったと(✊)こ(📵)ろだ、(😄)といえるで(🚢)あろう。
「いいです(💱)、うるさくた(🍨)って、卑(bēi )怯者(🧖)になるより、よっぽど(🧤)ま(🍇)しです(🏨)。」
「し(🥚)かし喧嘩したって、(🥐)かない(🌞)っこない(🎟)ぜ。そ(🦔)れに、(😏)あんな(✅)連中(🃏)を相(xiàng )手(shǒu )にし(👨)た(🏰)って、(😆)つまらん(♍)じゃな(💏)いか。」(🤓)
一六 葉(yè )書
「(🧥)どうもしません(😁)。あ(🎓)たりまえにしているだけです。」
彼は何だかそんな気がして、不安(🥦)だった(📑)。しか(💃)し、一方では、大(dà )沢(🍁)に励ま(🐤)してもらったことがう(🛀)れしくてならなかった。そし(💕)て(🎤)、
彼にとっての最も(🛸)大きな失望は、彼(⛪)の教室(shì )に(🖲)出て(🗜)来(lá(🎵)i )る(💫)先生の中に、(🚶)権田原先(xiān )生のような人を(👽)、(⛲)ただの一人(🐔)(rén )も、見(🔡)出せなかった(🌆)ことであった。彼(bǐ )の眼(📜)に映(yìng )じた中(🔓)学校(xiào )の先(xiān )生というのは、小(🛍)学(🐾)校(xiào )の先(🍥)生(🗡)にくらべて、何か専(📰)門(👸)らし(👡)いことをほんの(🐗)少しばか(🔞)りよけ(🌁)いに知っているだけで、お(💌)よそ人(rén )間(jiān )らしいところ(🛶)を少しも(🍷)持合わ(🔊)せない人(😴)達(💜)ばかりだった。貧しい知識(shí )を教(🧢)室(💰)で精一ぱいにしぼり出(🎽)(chū )す(🚸)こと、点数や処罰(fá(🐷) )で生(shēng )徒(🐐)をお(😳)ど(🍪)か(👈)すこと、この二つ(㊗)の外に(🚎)は、用(⛓)はないと(🎚)い(⌛)った顔(yá )をして(🕉)いる人間、それを次郎は中学校(😩)の先(🗂)生において発(fā )見したのである。
「(🌭)うむ、(🚖)新(xī(🤑)n )入(rù )生(🍘)のた(🐯)めに(📺)戦う(🤞)つも(🦒)りだ(💠)ったんだ(🔕)ね(🚐)。」(🎞)
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