日本《ポーン ビデオ》2行目ライン
ポーン ビデオあらすじ
大(dà )沢は「やあ」とお辞儀(📪)(yí )をかえし(😦)て(🥋)、(❣)あぐらをかきなが(🌡)ら、
「それ(🚻)はたし(🚎)かだ(🏋)。」
恭(➗)(gōng )一は、唇のへん(👍)を神経的にふるわせながらも、きっ(🎅)ぱり(⛵)と答え(😵)た。
「君に、その話(huà )、しなかったんか。」
恭(gō(🍍)ng )一(yī )は、もうその頃(😇)には(🀄)、詩(shī )や歌を(💮)かな(🕓)り多(🕺)(duō )く作っており、(🌦)年(📬)二回発行される校友会誌には、きま(🧥)って何かを発表(😀)してい(🏺)た。次郎には、そ(💹)れが世(🕷)にもすばら(📢)しい(🐞)こ(🕖)とのよ(⏭)うに思え(😜)た。その(🍰)た(🏴)め(☝)に、彼(😊)の恭一に対する敬(🎸)愛の念は、これま(🙊)でと(🤑)はちがった意(yì )味(😼)(wèi )で深まって行っ(🍿)た(🌄)。が、同(🔽)(tóng )時(🕊)に、彼が、何かしら(🦁)、恭(📞)一に対して妬(🐑)ね(🛌)たましさを感(gǎn )じはじ(💫)めたことも、た(🖤)しかだっ(🥐)た(🔄)。
(✝)二(èr )人は校門を出てからも、(♒)しきり(💩)に次郎(láng )の(👜)こと(🏏)を話しな(🍢)がら歩いた。
彼(🛅)は毎日むっつりして学校(🔽)に通っ(🌠)た。
「癪に(⏭)さわったんか。それじゃあ、や(😾)っぱり(🀄)自(📯)分(fè(🙇)n )のためじゃな(🎱)いか。」
彼は、いつとは(💴)なしに、そんな気(🤴)(qì )が(🥓)していた(Ⓜ)。はっ(🕯)きり意識して、(📘)そ(⬜)うな(🕙)ろ(⏹)うと努めたわ(🚲)けでもな(🕔)か(🤩)ったが、中学に(💄)入学(🦈)して以(yǐ )来(lái )、(🥟)日一(🍦)日と、(🐳)母や祖母の問題がその(🤩)深(shēn )刻(🕖)さを減じて行(🐏)き、(🎍)このごろで(🌺)は、よ(🕊)ほどのこと(🍓)がな(🖕)いかぎ(🚤)り(🛃)、たいし(🈺)て(😗)気にもか(🕸)からなくなっ(🗨)て来(🏬)た(🎏)のである。そ(🏾)れ(🛵)は、たしかに、中学(xué )校という(👳)も(🥋)のの(🎙)空気(🥏)が、彼にいろ(💷)いろの新しい問題を(❇)あたえ、彼(bǐ )の関心(xīn )を、急に家庭(😘)以外の世界にまで拡(🚹)げてくれた結果に(🤶)ちがい(🚾)なかった。その意味(🌓)では、(🎽)中学校というと(🚶)ころも(🤜)、(🐡)尊(👉)敬す(💾)べき先(🏝)(xiān )生(😅)がいる(🦗)いない(🛄)にか(🧠)かわらず、人間を(🥢)成長させる何かの魔(🌥)術をもったと(😳)ころだ、といえるであ(💎)ろう。
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