「(🎹)あた(🆎)し、や(⏫)っぱりまわり道した方がいいと思うわ(🕢)。」(🐃)
「(🔙)じゃあ、千(qiān )ちゃんの(🥔)いたずら見(😮)ていたのね。」
そ(🌐)の(🍗)日、校(xiào )長(🐄)は県庁に行(🔕)ったきり(🕯)、つい(💛)に学校に顔を(🌧)見せ(💅)なかった。西(🚋)山教頭(tóu )が何(👝)(hé )度も電話(🈂)(huà )口に(✈)呼(🐨)(hū )び出され、ひるすぎには(🔼)、五(wǔ )年全部の学籍(jí )簿(📚)がくせき(🚱)ぼ(🎃)を抱(bào )えて(✴)県庁に(💄)出かけた。ということが、給仕の口(🚈)から生徒た(🥌)ちに伝(yún )えら(🌔)れた(🛄)。生(shēng )徒たちには(🐹)、それが(🍠)何を意味するかは、さ(🍟)っぱ(🤐)りわからなかった。それだけに、不安な空気はひ(🖖)け(🤐)時が(🦋)近(🛤)づく(🥔)につれ、次第に濃こ(🚠)くなっ(♟)て(👁)行った。
「(🔁)本(🦍)田が(🍮)?……ま(🍸)さか。」
「僕(⛰)、道づれは出来(lái )ないけ(💃)ど、見張りな(🛤)らやります。」
四人が(♒)こ(🏅)もごも語ったと(🦐)ころを(🕢)綜合(hé )すると、こうであ(🛋)る。――
「な(🐬)る(⛓)ほど。これは(🈸)痛いところ(⏸)を(⛑)一本やられた(🚣)。僕もいつの(🔊)間にか現実主義者になっ(🎟)てしまっ(👥)ていたわけか(🔛)。ははは。ところ(💡)で、君(jun1 )の考えが足(🏟)りなかったという(🆒)の(🥔)は、する(🍷)と、(🍵)どういう点かね。」
次郎は(🤡)、これ(👏)までにも、しば(👴)し(🛏)ば、(🗄)自分の全く予期しない言葉(yè )を朝倉(🍓)先生の口からきいて驚く(⏪)こ(💴)とが(📏)あ(📲)った。し(🆖)か(🎢)し、(🥤)今(🐲)の言葉(🧣)ほ(🕥)ど(🌲)彼(bǐ )を驚かした言葉はな(😪)かった(👸)。こ(〰)れまでは(🚹)、次郎が自分の考えに裏(🍞)書してもらえると思(🤝)ってい(🛠)る時に、(📬)かえってそ(🐒)れを否(🕗)定され(🚑)たり、何か(⭐)得意に(⏲)なっている時に(📏)、(😎)きびしい反省を要(yào )求さ(🥦)れたり(🔂)する場合が多かった。今のはま(🗽)るでその逆だった(🍘)とい(⛑)う(🌎)ことが、彼にとっては、こ(❔)の上(shà(🛎)ng )もない驚(💶)き(🌡)だったの(🧕)で(🌯)ある。
「(🖖)そうね、(🔬)―(🍤)―」(🚻)
朝倉先生の家の玄関はひっそり(🌀)していた。案内を(💵)乞うと(👿)、裏(🕳)(lǐ )口から(🐝)奥さんが(💄)たすき(🍤)がけのまま出て来て、(🏓)
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