漫画《ボーマンダ えろ》2行目ライン
ボーマンダ えろあらすじ
「本(♐)(bě(💾)n )田も、しか(📃)し、このご(🕦)ろは大(😹)ぶ思慮深くなっ(🚳)ているか(🐥)ら(👈)ね。」(🕶)
校長室(👴)がひっそりしてい(🏸)るのにひ(📕)きかえて(🏽)、教員室は何となく落ちつきがなかっ(🚜)た(👻)。三人、五人(ré(📇)n )とかた(⏬)ま(🆚)って立ち話をして(🐬)い(💴)る様(🔎)子(⚪)が、あけ放(fàng )した窓(🧔)(chuāng )から、いつも生徒たちの(🤟)眼にう(⬜)つ(🌃)った。また四年(nián )や(〰)五年の教(😚)室(🎊)に出て来る先生(😡)たちの態(tài )度(😾)にも、ふだん(🥝)と(🐪)か(🔋)なり(🚫)ちがったところ(👎)が(⛹)あった。いつも駄じ(✌)ゃ(🎫)れをとばすのを得(🧞)意(yì )にし(🙋)ている先(🐆)(xiān )生がいやに(🥀)まじ(🌗)めだ(🎤)ったり、これ(🔂)まで(🕚)教科(🏚)(kē )書以(yǐ )外の話なん(⭕)か一(⛷)(yī )度もし(♓)た(🗾)こ(👇)と(😬)のない先生(shēng )が、とっ(🏜)てつけたよ(🦄)うに(🕜)、修身めいた話(huà(🤷) )を(🕷)し(🔺)出したり、また(🌪)中に(💏)は、(🚇)変(🌐)ににやにやし(📂)な(💃)が(😷)ら、「こないだ大垣(yuán )前校(🐡)(xiào )長(zhǎng )から(🐙)お手(shǒu )紙(zhǐ )をい(🍣)た(💊)だいてね。」と、その(🤥)手(👓)紙(🗯)の中に書いてあったとい(💘)う一二の文句(🌷)を引(🔡)き(⏩)出して、前校(xiào )長を(🚺)ほめ、自分と前校長の間(🏇)には何(hé )か特別の関(🤶)係で(📟)も(🥐)あ(🕷)ったかのようにほの(🙂)めか(🆘)した(😛)り(🦓)する先生もあっ(🛤)た。すべてこうい(🔴)う(🤒)ことが何を説明(míng )しているかは、生徒(📙)たちにむろ(🎨)ん(🔆)わかりすぎるほどわかっ(🌏)ていた。だから休(⛸)(xiū )み(♑)時間にな(🕐)ると、彼(bǐ )らはそ(🕞)れを(➖)材(cái )料にして先(xiān )生たちの(👍)品定め(😰)をするのに忙(🕦)し(🏖)か(🧥)った。こんな(✊)場合、いつも奇(🏜)抜(bá )な思いつきを(🌾)やるので(🛴)人気のある五年(🥜)(nián )の森川と(🎅)いう(🕧)生(🍘)徒は、四年と五年(niá(🔣)n )の各教(🥡)室(shì(🥃) )をま(⚫)わってその品定(dìng )め(🐯)を(💪)きい(🧞)てあるいてい(🏅)たが、昼休みの時(shí )間には、もう校友会(🥌)(huì(🛍) )事務室の(⏹)黒板(📀)(bǎ(🚖)n )に(🦔)「教員適(shì )性審(shěn )査(chá )採(cǎi )点(diǎn )表」とい(🌚)うのを書きあげていた。校(xiào )友会事務室は、生(🏨)徒控(kò(👪)ng )所の横(🍬)の(🅾)小(xiǎo )さな(🤸)室で、間はガ(🎶)ラス(🐠)戸(🍧)(hù )で仕切っ(🎶)てあ(✏)っ(🍸)た(🛵)の(🧚)で、控所(suǒ(🆘) )から(🕗)はまる見え(😡)だった(🌛)。校(📑)友会の委員(yuán )たち五六名が中でわいわ(📻)いさわいでいる(🥩)声(shē(🚧)ng )をき(🦗)きつけて、ふだ(👚)んは遠慮しがちな一二(🦗)年(😐)(nián )の(🔙)生徒たちまでが押しよせて来たが、その採点表の左の端には、馬(♒)賊(📺)、チャップ(😇)リン、かま(🛂)き(🎾)り、(🙅)あざらし、お(🧑)でん、花王(🦆)(wáng )石けん、長(zhǎ(💣)ng )茄(👼)(qié )子、瓦煎餅(🌠)(bǐ(🦗)ng )、と(🧓)いったような先生た(👱)ち(🎰)のあだ名が(💫)縦(🏼)にならんでお(👥)り(👚)、それ(🚏)に(🔶)括弧かっこし(🎰)て受持学科名が(📢)書いてあった。そして、その右に点(♌)数欄と備考欄とがあった(🍈)が、点数欄には五点とい(🍬)うのが一つあ(📇)るきりで(🕳)、あとは(🛠)みな四(sì(👈) )点(🤬)(diǎn )以下(📰)だっ(🏭)た。零点はさすがに一つも(🐢)なかった。備考(👰)(kǎo )欄には、「品性下劣、御(🏔)(yù )殿女(nǚ )中の(🕜)如し」とか、「駈落かけおち三回(🛒)心中(zhōng )未遂(💕)(suí )一回」とか、「野心(xīn )満(mǎn )々、惜しむら(🦊)くは(🐋)低(dī )能」とか、(🗓)「彼(📉)いつの日(⏺)にか悔(🐒)い改(🔫)めん」とか、「愚(yú(👣) )鈍な(🆎)るが(🤓)如くにして、最も警戒(🦎)を(🌠)要す」とか、そういっ(🍡)たさまざまの文句が、いっぱい書きつめてあった(😐)。五点の評(🈺)(píng )点(🏙)をもらっ(🔙)た(🕺)のは「(🏚)あざらし」先生(shēng )だったが(👃)、その(🌚)備考(🍊)欄(lán )には「性粗野(🔄)に(🔄)して稚気(🤹)あり、(🍞)陰険とは認(rèn )めがたし、合(hé )否(👞)の判(pàn )定は後日会(💙)議の(🔱)結果にまつ」と(🍇)あった。
「(💻)僕(pú )に(😮)は、本(běn )田がそんな卑劣な(😗)男だとは(🎆)思え(📻)ないがね。」
(🌥)彼(bǐ )は(🚴)、自(zì )信を失(👭)った人のよう(🎲)に、力な(🏉)く首をたれ(👬)た。徹(🥅)太郎叔父に対し(🖱)ても(🚓)、道江に対しても、(🕍)恥ずかしさで(🈵)胸(👌)がいっぱ(🛺)いである。
馬田は、機を見るに(👲)はわりあい敏(mǐn )感なたちだ(🙂)っ(✌)た。そ(🍸)れに(🌵)、どうせ遠(yuǎ(🚳)n )くないうちに(🦒)何(📱)も(🎞)かもわかるのだと思(🤑)うと、今(🍍)しいて次郎(láng )を(🤢)けなす必(🍲)要(yà(⛓)o )もない(🧥)と(🍴)思った。
「どうしてだか、あたしにもわから(💻)な(🔄)い(👃)わ。だけど、世間は(🐗)、いた(🗾)ず(👮)らをした男よりか、いた(🕢)ずら(👰)を(💲)され(📶)た女の方(🗝)(fāng )に、(📳)よけ(🕛)いにけちをつけたがるものなのよ。そんな(⤴)こと(🐃)で(🐀)お嫁にも行けない(⭕)でい(🥊)る人があるってこと、次郎さんは(🏛)ご存じな(⏰)い？」
「ええ。しかし、もう県(🕣)庁(tīng )でも見て(🚿)い(🈸)るんでしょう。校長先生が(🔛)県庁(tīng )に(🚺)それをもって行か(♋)れた(🕎)そうですから。」
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