と窓の方を見(🎎)(jiàn )る生徒(tú )も(⏰)ある。庭(tíng )に出た青(👼)年は桜の枝の蔭を尋(👐)(xú(💖)n )ね廻っていた(👗)が、(🚒)間もなく戻(❕)(tì )って来(🍉)て(🏗)、捕えたものを学士に勧(🐠)め(🙅)た。
(🐇)大尉(🌕)(wèi )等を園内(nè(🎲)i )に残して(📭)置いて、学士と高(🤘)瀬の二(èr )人(rén )は復た(💂)元(yuán )来た道を城(🚾)門(mén )の方(🐈)へとった。
小使い(📱)の音吉(jí )が来て三尺四(🛴)方ばか(🚾)りの炉を新(xīn )規(guī )に築つき上(🎖)げてくれた頃(qǐng )、高(👚)(gā(🍺)o )瀬(lài )は先生の隣屋敷の(🏒)方からここへ移(yí )った(🏙)。
休みの日(💰)が(⛄)来た。
(💾)最早(zǎo )青年とも言(😧)(yán )えなか(🧘)った。若(ruò )い細君を迎(yí(📂)ng )えて竈かまどを(💼)持った人だ(🛸)。しばらく高瀬は畠側(📑)の石に腰掛(guà )けて、その知(🔞)人しりびとの畠(tián )を打(dǎ )つのを見(jiàn )て(🚨)い(🦀)た。
その(🏣)人(ré(🚋)n )は身を斜めにし、うんと腰(yā(🧑)o )に(🏥)力を入れて、土の塊か(🥏)たまりを(🕠)掘起しながら話した(🌠)。風が来て青麦を(💺)渡るのと、谷川の音(yī(💍)n )と、その間に(🗑)は蛙(🐷)の鳴(mí(👴)ng )声も混って(😥)、どうかすると二(èr )人の(🍃)話(🔖)はとぎれと(♈)ぎ(🛂)れに通(🥗)ずる。
「そ(🥐)う言(〽)(yán )えば(👘)、仏蘭西(🚋)の言葉というも(📢)の(🙁)は妙な(🚥)と(👦)ころに(🦍)洒落しゃれを含(há(🦃)n )んでます(✨)ネ」(🌮)
「そ(🤫)もそも大弓を始(shǐ(✖) )め(🎶)てか(⤴)ら明(💝)日で一年に成(🔡)ります(🈲)」と(🌟)仲(💸)間うち(♑)では遅く始めた体操の教師が言(🍣)った。
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