朝倉先生は、この(👲)話を語(📯)りおわると、しばらく沈黙(😱)した(👄)。
かれらの大多(👦)数(shù )は、まだむろ(🐧)ん、人間(jiān )生活(🎒)にとって(🍼)の自由の(🚘)価値や、その(🎦)きびしさについ(🔚)て、ほ(❗)ん(💺)とう(🦁)に目を覚(jiào )さましていた(🔈)わけではな(🍖)く、友(yǒ(🍬)u )愛塾というと(🥓)ころは(💈)一(yī )風変わっ(👕)た指導をやる(🌡)と(🕵)ころ(🔘)だぐらい(🕷)にしか(📓)考え(🥈)て(🎿)いなかった。しかし、それにして(🤔)も、(🎦)そうした言(yán )葉が、しだい(🈵)に(🗄)かれ(🔆)ら(🧡)の間(🎬)に(🧑)とりかわされるよう(⚓)に(😎)なったという(🧐)こ(🏎)とは、た(⭐)しかに一(🥍)つ(🥉)の進(jìn )歩(📔)であり、混(🚫)乱(luàn )と無(💘)秩(zhì )序むちつ(📰)じょの(🍊)中(😖)で、不十分な(🖍)がらも、何(🕘)か(👓)自主的創(💍)造的な活動が始まっ(😖)てい(🕗)る証拠し(🌛)ょうこには(🏀)ちがいなかった(😮)のである。
かれは、掃除そ(🌇)うじをし(🍏)ながら、根気よ(🚎)く鳴(mí(🔐)ng )り(🚘)つづけて(🍟)いる板木の音(📖)に、ふと好(🏴)奇心(xīn )こう(🚕)きしんを(🧢)そそられた。そ(🐐)れは、(🕥)鳴(👃)りはじめた時(shí )刻(🐞)がき(🏓)わめ(🐚)て(🔷)正確(què )だったから(🏅)ばかりで(🦁)なく、その音(🕳)の調子に何かしら(🌉)落ちつきがあり、しかも、いつ(🆒)までたってもそ(👉)れが乱(luàn )れなかっ(🏦)たから(🛶)であった(🍐)。
次郎は(🧓)、そ(😖)れ(🌸)で安(🛢)心(xīn )する気にはむろんなれなかった(😠)。しかし(🌋)、(🧀)夫人(🏍)がそんなことを言って自分をな(🌥)ぐさめるために、わざわざ(😁)自分(fèn )の室にやって(⏭)来たのだ(🎅)と思(sī )うと、何か心のあたた(🦄)まる思いが(🖼)した(➰)。そして、その日(🍈)(rì )のかれの日記(🙋)の中(🅱)に(🍣)、(🏄)そのこ(🍦)とが(🚩)、今朝(⛹)からのできごととともに(🕦)、(🦆)大(⛹)事に書きこまれ(🏻)ていたこと(🙂)は、(🌳)い(🔇)うまでもない。
と(🚥)、なま返事をして眼(yǎn )をそらし(🍪)た。そし(📦)て、そのまま、すぐ(🏙)そ(⛺)こを去(🎽)り、塾長室(shì(💪) )のほうに行った。
「ぼくもそ(👜)うだと思(🤛)います。命令者(✖)に依(🥠)頼(lài )い(⛏)らいする代わりに、多(duō )数の力(🚖)(lì(🤛) )に依頼する(🔱)ん(🤷)では、自治とは(🐇)言えません(🌧)からね(😈)。」(🌁)
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