「し(🔎)か(🔎)し、本田の(🕒)弟(🐇)にしちゃあ、すごく勇敢だ(💮)ね。ふだんから、そう(📺)なんか。」
「うむ、きいたよ。も(📊)う学(xué )校ではみんな知っ(🐟)てるよ。」
と(🚪)、次(👒)郎(🔦)(lá(🗝)ng )は(🉐)大(🏈)沢(🕝)をさげすむよう(🛍)に見て、(🏠)
(🛩)俊亮(🤸)あて(🍘)のお(🌷)浜の便り(🔥)は、全く珍し(💼)いことだっ(➖)た。文字も(⏬)、(🕖)いつも(🆘)とちがって、誰か(🐻)相(❇)当の人に頼ん(🚽)で書いてもらったものらし(🍕)かった(😷)。そ(🙄)れに(👮)は(🗾)、四(💫)角ばった(🆙)時(shí )候の挨拶のあとに、(👦)次(cì(⛺) )のよ(📘)うな(⏸)文句が書いてあ(📜)った(🛬)。
「誰(👳)にも言わん(💞)でお(🏷)いてく(🎉)れよ。」(🏿)
諦めるといえば、彼は家庭でも(🙏)、(🤨)お(🔞)芳(fāng )に(🎵)愛(🎱)してもら(🤞)うことを、もうすっかり諦(dì )めていた。同時(🐬)に、お祖母さんに(🌛)対しても、これ(📷)までのような、わざとでも(❕)反抗(kàng )し(👌)て(🔗)みたいという気持はなくなっていた。
(🔨)もっ(😔)とも、(💚)生(shē(🔓)ng )徒間の噂(zǔn )によると、校内に(⛓)二(🌖)人(rén )や三人は、尊敬(⤵)に値す(💎)る先(xiān )生が(⛽)いないでも(🐔)ないらしかった。ま(🚨)た、入学式の時に、彼(bǐ )が校(xiào )長からうけ(💁)た印象(✂)も、まだすっか(🎟)り消(📻)え(👗)てい(🛶)たわけではなかっ(🍀)た(🙎)。しかし、(🈯)そ(🦁)うした先生(😠)たちは、次(cì )郎たちとはまるでべつの世界に住んでいるようなもので、めったに(🏌)その顔(yá )をのぞくこと(🛒)さえ出(😴)来(👩)(lái )な(⏲)いのだった。次郎(láng )は、そのために、(♍)中学(🦅)校とい(⛷)うと(🎃)ころ(👺)は、小(🎖)(xiǎ(😣)o )学校(🏥)にくらべて(🎈)ず(😩)っ(🗣)と奥行(💿)が(🔧)あるような気もしたが、またいやに(👐)不便(🎟)なところのように(🏋)も思った(🚪)。
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