「学校がい(👙)やになりゃ(🐚)しな(🛂)い。」(🍙)
「なる(🏕)ほど、そいつは(🏙)名案(àn )だ。そんな工(gōng )合に(📀)や(🔼)ると、五年生に対(duì )し(🌳)て自(🗓)然四年(nián )生(🦗)(shē(💽)ng )の権威を示すこと(📊)も出来(lái )るわけだ。」
「そ(🐠)うだよ(✋)。だから、狐としては、それを生意気(qì )だとは、ど(🐗)うしても言(yán )えんわけさ(🚪)。」(💜)
次郎の神(🏫)経(jīng )は敏感に動いた。
み(🛺)んなは愉(yú )快そうに(🛣)笑っ(🥡)た。四(🍨)年生(🚉)(shēng )と五年生との(💛)そりがあわないのは、毎年のことだが(🚽)、今年(📛)の五年生に(🤦)は、と(🥋)くべつ(🏴)無(wú )茶(chá(💃) )な(🎖)連(🚮)(liá(🧘)n )中が多いので、四年(nián )生の反感もそれだ(🏂)け大きいのだっ(🤟)た。
大(dà )沢(🗺)は、しかし、そ(🤫)う言ってしまうと、
「(🛹)だって、うる(💮)さいぜ(💎)。今(⬆)年の五(✊)年生(💽)には、(📞)あっさり(🌸)しな(😌)いのが、ずいぶんいるんだ(⛺)から。」
「(🐜)え(🎽)え(😀)、見てたんです。地(🌺)べ(🧜)たを(🕐)見(🏰)るのは無礼(🌈)(lǐ(🏐) )だって(🦖)言うか(🚝)ら、顔を見(jiàn )て(💰)たんです。」
五(wǔ )年生(shēng )の一人(🕸)が叫(🔣)んだ(😦)。そ(🤷)れは(🏼)三つボタ(👓)ン(❇)らしかった。次(cì(🆚) )郎(📓)は、し(🗡)か(😵)し(🌘)、ふ(🍼)り向き(💰)もしなかった。
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