奕(🕔)堂和尚は聞(wén )きおわ(⛑)って、いかにもうれしそ(🐇)うに(💖)うなず(🏯)いた(📌)。そして、まだどこ(🛷)か(🍉)に漂ただよっていそうな鐘の音を追い(🏹)求(qiú )めるように、ふ(🗓)たたび(⛪)し(🔰)ずかに(🚴)眼(yǎn )をとじた。
(👎)しかし、か(🗑)れにと(🐤)っていっそう不安(🚽)(ān )に感(🏘)(gǎn )じ(🐢)られ(📨)たのは(🦓)、今朝の板木の打ちかたについて(🌹)、大(🏤)河無門がぬれぎぬを着せられている(🍂)こ(🤞)とであった(🆓)。
かれは、そう(🏽)言う(🔵)と、すぐおじ(🐡)ぎをし(🐰)て(⭕)、(😝)塾長(zhǎng )室(shì )を出た。朝倉(🚟)(cāng )先生は無言のまま、かれのうしろ姿を(🤸)見(🐠)おくっ(👜)ていた。
(🐷)次(cì )郎は、そん(🔶)な(🐇)対話(🦈)の中(📧)に(🛩)も(😣)、友愛塾に課された大(🛒)きな(👛)問題があると思った。そして、かれら(😝)の話(🐐)が(🚑)どう発展(zhǎ(🌒)n )してい(📦)くか(🍛)を興味をもって待って(✨)いた。かれらは、(📠)しか(🐦)し、笑(⛳)ったあ(🍿)と、急に口(📜)をつぐん(🔥)でし(🛡)まった。次郎(🐆)が(🏔)大便所(😛)の中にいる(🍽)ことをだれかが思(📈)い出して(🤵)、み(🍑)んなのおしゃべ(🥔)りを制止する合い図をしたものらしい。
消燈(😎)(dēng )まで、これといってとりた(🎼)てていうほ(🕯)ど(🐐)の変わったこともなかった。しかし、大河無門(📣)が、かれ自(zì )身の希望(wàng )に反(💣)して、あ(🎻)まりに(🔈)も早(🍇)くそ(🔗)の存(🖥)在(zà(💕)i )を認め(💂)られ、みんな(🍉)の(💜)注(🍾)目(📷)の的(🆎)になったとい(🦐)う(🛬)ことは、この塾に(⬇)とって(🎒)、(👆)よかれあしかれ、決して小さなできごとではなかったといえるであろう。
(🍚)相談(tán )は安(ān )易(yì )あんい(🈚)にすぎるほど(😌)、すらすらとはこび、(🎧)ほとんど無修正(📕)だっ(🥂)た。特(💪)異とくい(✡)な(🏡)行事(shì )を期(qī )待していた塾(🔽)生たちにとっては、多(🤮)少(shǎo )物足りな(🐭)く感(🧞)じられた(🌺)らし(⬆)かったが、(🔰)そのために、これとい(🕎)う強硬(yìng )き(🐫)ょう(🕶)こうな(🌜)主張も(⏯)出(chū )なかった。最(zuì )も多く発言したのは飯島(dǎo )だった。しかし、それも、自分(fè(💱)n )の存在(🕤)(zài )を(🔂)印(📮)象づける(🏒)目的以上(shà(🌮)ng )の(🌐)発言ではなく、た(🥥)いていは原(❓)案賛成(ché(🏅)ng )の意(yì )見をのべ、同時に進行(🐂)係(💭)をつとめ(🎢)る(🎉)とい(🎆)っ(🐓)たふうであった。田川は、はじめから終わり(🚫)ま(📕)で、一言も口(🗡)を(♊)き(👽)かな(🐑)かった(🏍)。
次(👌)郎(lá(❤)ng )は、そん(⛴)な対話の(🧘)中にも、友(🦏)(yǒu )愛塾に課された大き(📩)な問(💅)題があると思った。そして、か(✌)れらの話が(🖐)どう発(fā )展していく(🙏)かを興(💌)(xì(👼)ng )味(wèi )をも(🏗)って(🕳)待っていた(🕠)。かれらは、(🦅)しかし、笑ったあと、急に口を(🚹)つ(📖)ぐんでしまった(Ⓜ)。次郎が(🈲)大(🧠)便所の中にいることをだ(🛤)れかが思(❤)い出し(😕)て、(⛎)みん(💗)なのおしゃべりを制止する合い(🥗)図(tú )を(🥏)したものらし(🚱)い(🏜)。
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