「ばかだな、道江(🔤)さん(💚)は(🅿)。」
次(cì )郎は、そう言(🆕)って、視線を道江(jiā(🕋)ng )の方(fāng )に転じ(📗)なが(🍔)ら、
次郎は感激と失(shī )望(wàng )の旋(🛬)風せ(📨)んぷうの中に、(🐹)やっと(🍓)身(📈)をささえ(💡)てい(🎰)る(👞)だけだった(🕰)。あふ(🐹)れて来る涙が膝の上(🍍)(shàng )につっぱった腕(🔷)をすべって(🏔)、まだらに縁板をぬらした。
(🚅)と、道江はちょっと眼を見張って(🖐)、
この採点(diǎn )表の波紋は決(🌂)して小さく(🦒)なかった。押しよせた(🏅)生(🔏)徒たちにまじっ(💯)て、あと(🙅)では(🏌)先生たち(🍘)までが(🌌)代る(🎃)代(dài )るのぞきに来た。生徒たちは、採(cǎi )点(🚤)表(🌘)にのっている先(🐜)生が(🔯)来ると(🚫)、一々その点数(🥦)(shù )を大声で叫ん(🖤)だ(🏅)。中には、備考(🏙)(kǎo )欄(lán )まで読(dú )みあげる者も(🆗)あった(🎸)。先生(🐜)(shēng )の中(zhōng )には、自(🐌)(zì )分で(♎)自(🎐)分の綽(🤽)名をよく(🚼)知って(🎽)いる先生もあり、(📭)そうでない先生もあったが、(🧑)そんなこ(🤔)とで(😺)、(🌮)どの先生もいやでも自分の綽名(míng )をはっきり知ら(🎐)される(🗻)という結(🏆)果(🎡)にな(💿)った。も(🚻)っ(♐)とも、中(👖)学(xué )の先生で、自分に(✋)かぎって綽名(mí(🛒)ng )はないな(♋)どと(🛃)安心しているほどいい気(🔱)な先(xiā(📄)n )生(💥)はな(🌬)い(⚓)は(📭)ずなの(🍞)だから、(🚮)それ(🛎)は(🥃)大したこ(🧔)と(😁)で(🙈)はなかったかも知(😸)れな(📺)い。し(🛌)かし、綽名(🔐)といっしょに、自(🔉)分の点数ときびしい(👱)評語(yǔ(🏖) )とを知らなけれ(🗺)ば(💲)ならなかったとい(🥣)うこ(🏦)とは、何(hé )といっても最近の大(📵)きな試煉であ(🎍)ったに(🤺)相違な(🕴)い。ある先生(🦌)は顔(⛺)(yá )を(⚓)ひきつらせてガラス(😝)戸のまえに棒立になり、あ(🛢)る先生は(😯)一たん顔をまっかにしたあと、強い(🔟)て微(📕)笑を(💶)もらした。しか(🛴)しど(🔰)の先生も最(zuì(👼) )後には(🥚)、自分には(♑)まるで(✌)関(👆)(wān )係(💤)のな(🧠)いことだ、といった(🗨)ような顔をしてその(🙁)場を(🏠)立ち去った(🕴)。た(👙)だ「あざらし」先(⛽)(xiā(💖)n )生だけは、その綽名が自(zì )他(tā )共にゆるす(🔪)ほど有名になっていて、ごま(🚠)かし(🥐)がきかなかっ(🎢)た(⏱)ためか(⛏)、それとも、備(📅)考(📯)欄(🏷)に(❓)あった通(tōng )り、事実(shí(🏋) )粗野の稚気ある性(⭐)格の(🏌)持(chí(🛣) )主であったためか、そ(📑)の大きな(🌡)口(kǒu )を思い(😇)きり横にひ(🎞)ろげて、(⤴)よ(🥨)ごれた上歯(🈲)をむ(🐨)き出(🕒)(chū )し、天井を向(🛠)(xiàng )いた鼻(bí )の下に灰色のあらいひげを針(zhēn )のように立(🍲)て、(🛳)内(💥)を(🔪)のぞき(🥊)な(⬜)がら、「(🎓)わっはっは」と笑った(🥜)。そして、「わしだけは合格の見込(rù )があるちゅう(🦃)のか。どう(🃏)かよろし(📦)くたの(😛)むよ(🕢)。」と言(yá(📕)n )う(🌮)と、く(😓)るり(👦)とう(🧝)し(🚖)ろを向い(🔦)て、もう一(🧤)度「わっはっ(😱)は」(♓)と(♍)笑い、歯をむき(🔮)出し(🚇)たまま、むらがっている生徒たち(🐔)を押しわけて(⛵)帰って行った。
「(👕)そりゃ(👪)あ、思(🍞)(sī )うで(⛔)しょう(🥈)。」
「しか(🌜)し、昨日お父(fù )さんにきいたんだが(🛹)、(💙)君は血書を書(shū )いた(🍳)っていうじ(🔚)ゃないか。」
次郎(lá(🐩)ng )は急いで(🏛)膝を正(😧)し、縁(🍬)(yuá(🤺)n )板(bǎ(🍰)n )に(🥪)両手をつ(🚏)い(🛴)た。
五六分もたつと、(👟)朝(🚶)倉先生(shēng )は(🍎)手(shǒu )紙を書き(🎠)終えて、自(zì )分も縁側に出て来た。
「そ(🍱)りゃ(🕓)あ、(🌦)道江さんがここ(🕒)から学(📟)(xué )校(💉)(xià(🚍)o )に通(❣)(tōng )うのは(🎈)いい。そうする方が一番(fān )いいと(🧢)思うんだ。しかし、(🏊)学校の行きかえりに、次(cì )郎君が道江(jiāng )さんの用(🖨)(yòng )心棒に(🤮)なるのはどうかと思うね。」(🕣)
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