「いいと(🤫)も。今(jī(⬛)n )からいっしょ(🔙)に行こう。」(🐄)
「元(🖤)(yuá(🗳)n )来、正(👸)義は階級にあ(👀)るん(👍)じゃないんだ(♈)。どんな(⛽)階級にだって、正しい人も(🆔)い(👎)れば(🎱)、正しくない人もいる。正義は(🗑)、それをもっている一人(rén )一(yī )人の胸(👤)にしかないんだ(🔅)。五年(🌲)(nián )生は五(🍉)年生なるが故に正義の持主では(🐡)ない。同(tóng )様に僕らも、四年(🕚)生なるが故(gù )に正(zhè(🏏)ng )義の擁護者だと(🚷)主張す(🏝)るわけには(🦖)い(🎁)かない。四年(✅)(niá(🚙)n )生(☕)とか五年生(shēng )と(🎖)かいう(🤳)こ(🗻)とは、要(👑)す(🎧)るに正(🛒)義とは何(🏎)の(🚴)関係(🔦)もないことなん(🥖)だ。そ(🌩)れをいかにも関(🍰)係がある(🦒)かのよう(👒)に思いこんでいる(🚾)ところ(😭)に(🐑)、この学校の(👊)病根があり、校風のあがらない大(🚖)きな原(yuán )因がある(👋)んだ。こ(🤑)の(🔰)学校では、上(shàng )級の名に(💀)おい(😚)ていつも正(zhè(😨)ng )義(😜)が蹂(róu )躙じ(🐘)ゅ(🧦)うりんさ(🍐)れている。現(xiàn )に本(běn )田の弟(📇)の場合がそ(😋)れだ。僕(📸)はもう一度はっきり言(yán )う、(📸)正義は階(jiē )級(👋)になくて人にあ(🍄)るん(✅)だ。もし(🤸)そうでな(➗)ければ、全校(xiào )一致も期(qī )待(dài )出来ない。それ(🥏)が期待(🦕)出(chū )来(🗨)るのは、正(🐀)義(🐣)が階(💊)級の独(🌴)占(zhàn )物ど(😐)くせんぶつでなくて、何人の胸(🎒)にも宿り(🏸)うるからだ。だか(🌡)ら(〽)僕は、同級(💕)生の(💕)団結より(🖐)も、正し(🥛)い人の(🗝)団(tuán )結が先(🐸)(xiān )ず必要だと思う。僕(⛱)は四(sì )年生を(🎑)愛(🤡)し、五(😺)(wǔ )年生を憎むために(🎲)、(🚐)本田の(🌦)弟を(💩)バ(Ⓜ)ッ(🐱)クしようと言うんじゃない(🎊)。僕(pú(⛓) )は(🍛)学(🏴)校全(quá(🏾)n )体を愛するんだ(🕌)。学校全(quán )体(⏫)(tǐ )の正義を愛(à(🖊)i )す(🎥)るんだ。そのためには、本(bě(⬇)n )田の弟の(🚚)ような、不(👘)正に屈し(💛)ない(🛶)魂(🐗)(hún )をあくまでも擁護(🎓)し(🎨)なけ(🏷)れ(🔗)ばならんのだ。問(🗺)(wèn )題は、四(sì )年生の権威(🆑)(wēi )がどうの、名(mí(📆)ng )誉がど(🧐)うのというような(🤡)、そんなけちけ(🐺)ちした(🤛)こと(🍐)にあるんじ(👩)ゃ(⬛)ない。大垣校長(zhǎng )の謂(🕚)いわゆる大慈悲の精神に生き(🎙)、全校の(🚯)正義(yì )を護(🍟)ろう(✴)と言う(☔)ん(🥁)だ。おれの言っ(🔏)た(🖐)こ(🆑)とを(🥤)誤解せんように(🥛)してくれ。」
そ(🥤)んな声がどこからかき(🛁)こ(🤘)え(🧙)た。
大沢は「やあ(🥥)」とお辞儀をかえし(🌶)て、(⛏)あ(🌪)ぐらをかきながら、
「すると、あ(♏)いつらにぺこ(🤗)ぺこする(🎊)方がい(💘)いんで(🆔)すか。」
「貴(guì )様はさ(🤰)っき俺(ǎn )を睨んでいた(🏯)な。」
「負けたよ。今日は(🐙)次郎君にすっかり軽(🗽)蔑されち(😯)ゃ(🔔)った。わっはっ(🏽)は(⛩)っは。……(🐷)今日(🔖)は、ここいらで失敬しよう。」
大(🕴)沢(zé(🍶) )は自分でそう言(🍣)って(👲)、(🌫)次郎を笑わした(🏗)。次郎は、そ(🔁)れ(🏞)ですっかり彼に好感(gǎn )を覚えた(🐾)ら(🈂)しく、坐りか(🍋)たまで楽になった。
「ふむ、生(🍠)意(yì )気(qì )そうだ。」
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