光(guā(🍴)ng )一(yī )は四人を見ま(🧀)わした、一同(🌑)はだ(🍍)まっ(🌯)た。
総(☕)(zǒng )兵衛は(✔)ありっ(💜)たけの声で叫んだ。浦中応援隊は応(yīng )援歌をうた(🤑)った、手に手に(🌡)持った赤(📐)い(🚩)旗(🎾)は波のごとく一起(qǐ(🐋) )一(yī )伏して声調律呂りつりょはき(🚃)ち(⛺)んきちんと揃う(👠)。
「(📙)集まれい」と(⛔)先(✊)(xiān )生は号令を(👶)かけた(🚉)、一同は集(jí )まった。
「そ(🅱)うだ、金(jīn )があっ(🍠)て(📨)時間(🌍)があって学問(wè(🍄)n )するものは幸(🥖)福(fú )だ、わしの塾じゅくの(🤨)生(shēng )徒(👯)はみ(🦂)んな(📝)不幸(🤪)なやつばかり(🥍)だ、同じ土地に生まれ同(🦏)じ年ごろ(🅿)で(👶)ありながら(👸)、ただ、金の(🔁)ために甲(jiǎ )こ(🎀)うは意(🛌)気揚(🧣)々ようようとし(🗺)乙おつ(👧)は悄然しょうぜんとする、こんな不(🕸)公平(🔑)な話(🕵)はないのだ、い(🌹)い(🚃)か安(ān )場、(💡)そこ(🍋)でだ、わしは生徒(📺)共の肩身を広くさしてや(🆙)りたい、金ず(🕠)くではかな(🔼)わない、かれ(♒)らの学(xué(🕐) )校(👰)は(➕)洋(yáng )風(🔕)の(🏨)堂々(🥔)たる(🎼)もの(😔)だ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋根がもり畳(💽)た(😘)た(🍇)みがぼろぼろだ、生(shēng )徒は町を歩(bù(♒) )くにい(🤦)つも小さくなっ(🐤)て(👘)しょぼしょぼしている、だからせめて(🍔)野球でもいいから一(yī )遍いっ(🤨)ぺん勝た(🕠)してやり(🈚)たい、実力のあ(☔)る(💜)ものは(🥤)貧富(🚺)(fù(📄) )に(😺)かかわらず優(yō(🧝)u )勝者になれ(🚚)るも(🌲)のだ(🥝)という(💍)ことを知ら(🚄)し(🏬)めたい(📎)、師(shī )範(🐅)(fà(🕹)n )生も中学生(🌄)も(♐)黙々生も(🍿)くもくせいも同等のも(📐)の(🍎)で(🤩)あると思わせたい、大手をふ(😩)っ(🧟)て町を歩く気にならせたい、だからどうして(🐉)も今度は勝(🌿)たねばならん、わし(🕜)も(🎵)この年(🚵)になって、なにを(🗡)くるしんです(🐊)っぱだか(🥢)になっ(🏹)て(🍰)空(♈)あき地(dì )ち(🚐)でバッ(🛁)トをふり生徒(tú )等を相手に(🚺)遊んでい(🚑)たかろう(📇)、生(🐲)徒の自尊(🈯)(zūn )心を養(yǎ(🚂)ng )成した(🔕)いためだ、そ(📁)うして一方において町の(🛴)人々や官(🌳)(guān )学(xué )崇(😧)(chóng )拝者を見かえしてやりたい(🍃)ためだ、(🌻)野(😫)(yě(⛪) )球の勝(🐧)敗は(🎚)一小事だが、こ(🏉)こで(🤽)負ければわしの(🗑)生(🎊)(shēng )徒(tú(🎵) )はま(✡)すます自尊(⛓)心(🧥)を(✉)失い肩身を小(🤐)(xiǎo )さくする、実に一(yī )大事(💁)件(jiàn )だ、(🍵)なあ(✌)安場、今度こそはだ、なあお(🖌)い、しっかりやっ(🖼)てくれ」
「こ(🌸)の(👫)つぎに(🥡)はかならず打(🐜)(dǎ )つぞ」
町の人々はこううわさした。それだけ厳(yá(👗)n )格な熊田先生(🙇)が今中(🌒)学(xué )校内に(❄)不(bú )良少(💃)年があると聞(💑)(wén )いた(🈺)のだからたまらない(🔷)。
「ああ、そうとも」
「(🐎)そういえばそうだ(📍)」と彰義隊(♒)は快(kuài )然と(🎡)いった。
「さあど(🐦)こ(⛓)ですか、(🚾)なんだ(✍)か大変にお急(💼)(jí )ぎでいらっ(🐖)しゃいました(🕝)」
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