この声と共に学校の(👸)応援歌がとどろい(🍰)た。黙々(⛸)もくもくの第(🤩)(dì )一(yī )打者(zhě )は五大洲(🥠)で(♒)あ(🍊)る。かれはかんかんに(🛺)おこってい(😸)た。かれは頭(tóu )の鉢巻きをかなぐ(🔱)りすてたと(🧣)き(🎚)、その斑々はんぱ(🐽)んたる火傷(shāng )やけどのあとが現わ(👼)れた(🧗)ので見(🌗)物(🍋)(wù )人はまた(🕦)また喝采した(🔓)。
これで柳(🎊)の気がしっかりとおち(🚀)つくのである、柳(liǔ )は小原の老(lǎo )巧に感(gǎn )謝(🤯)(xiè )する(📟)のはいつも(💧)こ(🛌)ういう点に(🔄)あ(🛫)る。
「ぷ(🚒)うぷ(💨)うぽう(🥧)ぽう」(🎷)
ふたりは顔を見(🐒)(jiàn )る(⌚)たびにそれ(📰)を語(💚)りあった。ふたり(📶)は(🛂)はたし(💤)て(📥)一高で一緒になり得うる(🔝)だろう(🤰)か、いまは読者(🉑)(zhě(🌩) )にそ(🔜)れをもらすべき(🌲)と(🥏)きでない。と(🧑)にかく(💰)花はさき花(🔁)(huā )は散り、(💊)月日(👏)は青春の希(😆)望(🎮)(wàng )と共に伸びや(⏱)かに輝きなが(🚴)らうつりゆく。柳光一は四年(✈)生(shēng )になっ(🤭)た(🏉)。
「きゃつは一体生意気(🎑)だからぶん(🛌)なぐるがいいよ」
春もすでに三月(🥝)のなかばであ(📶)る(📟)、木(🥛)々(🦆)の(🏴)こずえにはわ(🎠)か(🎌)やかな緑(lù )がふきだして、桜(📍)さくらのつぼみ(🈚)が(🐎)輝きわたる青天に(😠)向(🚔)(xiàng )かっ(📋)て薄紅(⌚)う(⏯)す(📃)べにの爪(zhǎ(❇)o )先つまさきをそろえて(💝)いる。向こうの並なみ(💤)木きは朝日(rì )に照らされてその影をぞくぞくと畑道の(👝)上(shà(🚹)ng )に(🍰)映(🦂)うつしていると(🗼)、そこ(😷)にはにわとりやす(🆎)ずめなどが(🌩)嬉し(🤦)そうに飛びま(🐔)わる。
「そん(➗)な(🍗)ことがある(🚠)もんか」(🈳)と柳(liǔ )はわらいだ(🔔)す。
(🐺)久保井(jǐng )先(📋)生が去っ(🌰)てからつぎにきた(🦖)るべき(🎈)校長に対して生徒(👒)も町(dī(🦗)ng )の(💧)人(rén )も一種の反(fǎn )感をも(🐁)っていた(🙃)、だが日を経ふるにしたが(👺)っ(🌌)て新校長の(🖋)実践躬(🤠)行(💯)じ(❗)っせん(⚪)きゅ(👝)うこう(👴)的な人格は(📼)全(🐉)校を圧し(👯)、町(dīng )を(🦊)圧しいまではだれひと(🐄)り尊敬(🤴)せぬも(🕷)のはない。
「(📊)ぼくにラッキー(🍓)は(⏰)ない、だめ(🍳)だ」
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