「血(xuè )判(pàn )はごまかそうたってご(🐓)まかせないよ。みん(🚰)な(📵)で見ているんだから(⬇)。し(🥓)かし(🐱)、(🔂)本(běn )田がそ(🧚)れ(👆)をいや(🧣)がって(🍝)いたことはたしかだ(🤥)ね。」
敏(🕒)子は(😚)そう言っ(🌘)て立って行った。
「(🚔)それで、道(📿)江さん(♊)、どうす(🔷)るつもりなんだい。これか(📒)ら。」
その日、(🖍)校長(🏛)は県庁(tīng )に行(há(📸)ng )っ(⭐)たきり、ついに学校(xiào )に顔を見せ(🏳)な(🚫)かった(🛡)。西山教頭が何(hé )度も(⛴)電話口に呼び(⛱)出(chū )され(📗)、ひる(🎶)す(👎)ぎに(😐)は、五(wǔ(😼) )年(🐑)全(quán )部(🥢)の学籍簿がく(👋)せきぼを抱えて県庁に出(🏭)かけた。ということが、(😶)給仕の口から生徒たち(🕐)に伝え(🔎)られた(🐵)。生徒た(🏢)ちには、(🍇)それが何を意(yì(🚦) )味(wèi )するかは、さ(🅿)っぱりわからなかった。それだ(🎌)けに、不安な空気はひけ時が(🧣)近づくにつれ(🚚)、次第に濃こく(😟)なって行っ(😧)た。
(😧)馬(🍹)田は、左(zuǒ(🥡) )肩をまえに(⚫)つき出(🕚)し、(🚨)両肱をいか(🏃)ら(👆)せ(📬)なが(🥀)ら、次郎の方によって来た。帽子は(🥏)やはり右(🔥)手(🕚)にわしづかみ(🔭)にしたままであ(📻)る。
「僕、知(🈯)っていたんだ(🐿)。道江さ(🏕)んが(⏰)こち(🌊)らの土手を通(tōng )るのを見て(🏀)いたんだか(😛)ら。」
と、次郎は、(🏜)また馬田の(🍿)方にまともに向きな(🎢)おった。
「それで(🕎)、道江さん(🍔)、(💼)どうする(🏨)つ(🎑)も(🏇)り(👀)なん(🎊)だい。これか(🛳)ら。」
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