といっ(🎥)た言(😈)葉(yè )をおも(🥖)い(🕑)だし(⛪)た。
「どうか(🖊)して勝たしてもらいたい(🖤)、わしが(🌰)生徒(tú(💌) )に野(🥟)球をゆ(🎧)る(🤪)したのは少し(🚪)考(㊙)えがあって(🕶)のことだ、こ(🆑)の町の(🙉)ものは(✴)官学(🐖)を尊(🎱)敬して私(🤖)学を軽(qīng )蔑(miè )けいべつする(📌)、いいか、中学校(⛺)や師(shī )範学校の生徒(🐶)はいばるが、黙々塾もくもくじ(🐔)ゅくの生(shē(💌)ng )徒(tú )は小(xiǎo )さくなっている、な(🍙)あ安場、きみもおぼえがあるだろう」
「なにを? 大事(💔)な(🎞)こと(😼)を?(🌽)」
「毛唐(táng )け(🔌)とう(🥇)のけだも(🍞)のめ(🏌)、ひっ(👥)こめ」
「ば(🔒)かッ(⏰)、きさま(💪)は医者の(🏪)子(😨)から(🎌)わいろ(🏌)を(🏰)もらってるから(🎡)そんなことをい(🥇)う(❔)んだろう、だれが(🆑)なんとい(🏎)ってもおれは(🛋)なぐる、(🎞)あいつ(👶)は一(yī )体小(xiǎo )利口で陰険(xiǎn )だぞ」
実際(jì(🔻) )それは師範生(🐩)徒からでたう(💌)わ(🚶)さ(🔆)であ(😪)る、師範生徒は中(🙄)学(xué )生にくらべると学資も少ないし、(🚹)ま(🍹)た富める(🕍)父兄をもた(💂)ぬところからなにか(🤗)につけて不自(💔)由勝(🔛)(shèng )ちである、そ(☕)れ(🐑)に反して中学(xué )生(💭)は多くは相(📊)(xiàng )当(dā(🚼)ng )の(🕣)資産(chǎn )あ(🥀)る家の子であ(💃)る、(🏍)かれ(🥃)らは自(zì )由にぜ(😋)いたくなシャ(🌩)ツ(🛫)を(👰)買(mǎi )い、ハイカラ(🍞)な文房具を用い、(🐢)活動や芝居な(🗳)どを見物し、(🥣)洋(🐆)食屋へも出入りす(🙌)る、そうさせる(🥠)ことを不純だと(🥣)思(✴)わない父(🈹)(fù )兄が(🔨)多いのである。
(📱)校長(🏊)の命令(lìng )に職員は目を皿(🍿)のごと(🔯)く大(✊)きくして(🌍)さがしたて(⏬)た。
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