彼は持(chí )って来(lái )た馬鈴薯の種を植えて(🤐)見せ、猶(😞)なお、葱苗ねぎなえの植(zhí )え(➗)方(🍲)ま(🔋)で(📫)教えた。
(🍂)ある日(😒)、高(👦)瀬は受(📉)持の(🔠)授業を終って、学(📟)士(shì )の教室の(🤖)側を(🍢)通っ(💿)た。学士も日課(kè )を済(jǐ )ましたところで(🌇)あったが、ま(🚹)だ机の前(😒)に立って何か(🎵)生徒に説明していた。机の(🔃)上(🔐)(shàng )に(🦈)は大理石の屑くず、塩酸の壜び(🕔)ん、コッ(🦑)プなどが置いてあった。蝋燭ろうそ(🐃)くの火も燃えてい(😈)た。学士(🚅)(shì )は手にしたコップをすこし傾(🚇)か(🥫)しげて見せた(💽)。炭素が(📍)そ(🎈)の玻(🛅)璃(lí )板ガラスいたの(🐠)間から流れると、(🐓)蝋燭(zhú )の火は水を注ぎ掛けられ(🐓)た(👉)ように消えた(🚂)。
「なんだ(🤢)か俺(🈯)は(💒)心細く成っ(🆘)て来た(🎙)。仕(🛤)方(fāng )が無い(🌼)から(🚙)、こうして坐っ(🚷)て(🍒)見てるんだ」(🎫)
とその人は畠(tián )に居(😪)(jū )て言った。
「(🛌)怒(🖐)って(🥕)る――螫さ(🐂)すぞ螫(🖐)(shì )す(💸)ぞ」
急(jí )に大きな蜜蜂(🏤)みつばちがブ(🌔)ーンと(✴)い(🗑)う羽の音(🎬)をさせて、部屋の中へ舞(🦀)い込んで(🎬)来た。お島は急いで昼寝(😕)を(📿)し(🔚)て(😥)い(🧟)る子(📭)(zǐ )供(🎑)の(🕤)方(🏮)へ行(🚗)った(😠)。庭(tíng )の(♿)方(🍾)から入(rù )っ(🕍)て来た蜂(📰)は表(🕔)の(📤)方(fāng )へ通(tōng )り抜けた。
「そもそも大弓(🔘)を始(🛶)めてか(🎸)ら明日で(⤵)一(yī(🉑) )年に成ります」と仲間(jiā(🚹)n )うちでは遅く始めた体操の(✒)教師(🚠)が言った。
同じ士族屋敷風の建(jiàn )物で(🤫)も(⏩)、これはいくらか後で出来(🌩)たもの(🏭)らしく、蚕の(⏲)種紙をあき(🤪)なう町(👽)(dīng )の商(shā(🌡)ng )人の所有もち(🧚)ものに成っていた(🍌)。高瀬はすこしばかり(🕧)の畠の地(🎧)所を附け(😭)てこ(💛)こを借(jiè )り(🎶)ることにし(🏮)た。
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