彼(bǐ(📊) )は、(🗒)一(🌌)年生(🎐)の全部とはいかなくと(🥔)も、少(shǎ(🤶)o )くとも(🤹)彼の(🏖)組の生(🔠)徒(🦒)だけ(💚)でも、彼と同じ(🚎)気(🤩)持になってもらうことを、心(🌔)(xīn )から(💗)望(👭)(wàng )ん(🐡)でい(🐈)た。彼はある日、五六(🔀)名の(👫)ものに真剣にその気持を話してみた(🀄)。し(🦎)かし、(🚌)誰もが反(🏴)対もしな(🐧)ければ賛(🔳)成(🤙)もし(😙)なかった。落第(🥔)して(♊)同(💵)(tóng )じ一年に(🛌)とどまっていた一生徒な(⏺)どは、嘲るよう(🏸)に「ふふ(🚬)ん」(🔀)と答えたきり(💻)だった(👣)。で(🌯)、彼は(🍎)それ(💋)っきり、誰にもその(🎉)ことを言(yán )わ(📒)なくなっ(👣)てしまった。
「しかし(😢)、(🌈)そうなると、いよ(😣)い(🙊)よ(🆖)四年(✨)対五年(nián )の対(🕟)(duì(🚀) )立になるが、それでもいいかね。」
次(cì )郎(láng )が本校(🕰)舎の前まで来(lái )ると、ちょうど職員(🕕)会議(yì )が終(zhōng )っ(🗣)た(🙊)と(🕸)ころらしく(📚)、先生(💪)たち(♉)が(✡)ぞろぞろと玄関か(🈳)ら出て来(🎎)るところ(🔖)だ(🥄)った。彼は先生たちに顔(yá(⛷) )を見られる(🕸)のがい(✔)やだったので、校(xiào )舎の陰に(🎡)かくれて(🍢)、人影の見えなくなるのを待つことにした。
「いいです、うるさくた(🛣)っ(🗿)て、卑怯(🥉)者になるよ(🍬)り、よ(㊗)っぽどましです。」
二(🕚)人(🐱)よりもちょっとま(💇)えに、次(cì(🍊) )郎(🧠)も帰(🏌)って(🗣)来(🖊)ていた(😟)。彼はもう机(jī(🥟) )につい(㊗)て(📮)、日記(jì(🚍) )か何(🛎)かを(🦑)しき(🍋)りに(🛺)書(shū )いていたが(♉)、恭一(💞)のあとから大沢がはいって来(📩)たのを見(📐)ると(📟)、思(sī )わずいやな顔をした。五年生にしても老(🐌)ふけている大沢(zé )の(🌆)顔(🐑)付や、その堂々た(🍥)る体格(🖖)(gé )が、恭一の同(tóng )級生(🤱)だとは、彼(bǐ )にはどうしても思(sī )え(🥚)なかっ(🐗)た(♑)のである。彼の頭に(🐗)は、すぐ雨天(tiā(🎪)n )体(🛀)(tǐ )操場の光景が(🔤)浮かんで来た。山(shā(🐔)n )犬や(🤳)、狐や、三つボタンの(🐐)仲間で(😕)はあるまいか(🔼)。そう思(📤)うと、恭(📺)一がそん(🤴)な生徒(🔜)をつれ(💤)て来たの(🌪)が、腹立(🐍)た(🐏)しい気がした(🦇)。彼(🤤)は、(🏳)し(🏝)か(😅)し、(💀)仕方(💦)なしに、大(dà )沢(⚡)に向って窮屈そうなお辞(🏀)(cí(🏇) )儀を(👀)した。
次郎は、もう(🛏)、食(🌬)ってかか(🚶)るような勢(shì(⛓) )いだった。
「(😖)元来(🍳)、正義は階(💕)級(jí )にあるんじゃないんだ。どんな階級に(🈺)だっ(🍳)て(🔶)、正(zhè(🎑)ng )しい(➕)人もいれば、正し(🛶)く(🕝)ない人もい(⛺)る。正義は(👓)、それ(😄)をもっている一(🈲)人一人(rén )の胸(xiōng )にしかな(🚊)い(🐃)んだ。五年生は五年生なるが故(gù )に(🏝)正義の持主(zhǔ )では(🕓)ない。同様(yàng )に僕らも、四年生なる(🤾)が故(🈯)に正(✨)(zhèng )義の(🧜)擁(🌼)(yōng )護者だと主張す(📐)るわ(🌾)け(📸)にはいかない。四(🥜)年生とか(🈲)五年生とか(🔆)いう(🅱)ことは、要する(💭)に(🍆)正義(yì )とは何の関(wā(🥝)n )係もな(🚲)い(🏬)ことな(👙)ん(🧝)だ。それをい(🚟)かにも関係があるかのように思いこんでい(🍃)る(⛅)ところに(㊙)、こ(🌥)の学校の病根があり、校風(🐵)のあ(➿)がらない大きな原因があるんだ。この学(🚧)校では、(⛽)上級の(🐎)名に(⌚)お(🏯)い(㊗)ていつも正義が蹂(ró(👶)u )躙じ(😦)ゅうりん(🔺)されてい(📸)る(🥖)。現(xià(🈳)n )に本田の弟(dì )の場(chǎng )合(🦓)が(🦈)それだ。僕は(🎆)も(🍫)う一度はっき(🖇)り言う、正(zhèng )義は階(🍘)級(jí )に(🕎)なくて人(👚)に(🔵)あるんだ。もしそうでなければ、全校(xià(🔁)o )一(💣)致も(🍧)期待出来な(🤹)い。それが(🗂)期待出(💸)来(lái )るのは、正義が階級の独(🦍)占物ど(🍲)くせんぶつでなくて、何人(♒)の(🧦)胸(🐉)にも宿(xiǔ )りう(🔖)るからだ。だから僕は、同級(jí(🐇) )生(shēng )の団結よりも、正(zhèng )し(🐲)い人の団結が先(㊗)ず必要だ(🎩)と思う。僕は四年(🐸)生を愛し、五(♌)年生を憎む(👄)た(❓)めに(🛡)、本田(🍄)の弟を(⛴)バッ(💔)クしようと言う(❄)んじゃない。僕(🍦)は(🗜)学(🚝)校(xià(➕)o )全体(😵)を愛(🍐)するん(📀)だ。学校全(🤥)体の正義(yì(💎) )を愛するんだ。そ(🛳)のために(👛)は、本田の弟のよう(🚑)な、(🏝)不正に屈しない(✉)魂をあくまでも(📌)擁護しなけれ(🍢)ばならんのだ(🍘)。問題(tí )は(😇)、(🔗)四(🥊)(sì )年(nián )生(🎧)(shēng )の(🤺)権威(🐆)(wēi )がどう(🚬)の、名(mí(💔)ng )誉がどうのと(💟)いうような、(🎪)そん(🥦)なけちけち(🍾)した(⏳)こと(🏽)にあるんじゃ(🥍)ない。大垣(👱)校(xià(🗝)o )長(zhǎng )の謂いわゆ(📚)る大(dà(🥏) )慈悲の(📏)精神に(💠)生き、全校の正義を護ろう(😱)と(🚘)言(🎛)(yán )うんだ。おれ(🌧)の言っ(🕚)たこ(👷)と(⛓)を誤(✒)解せ(🚸)んように(🔛)してくれ。」
恭一(yī )にそう言(🐥)われて、次郎(láng )はあらためて大沢を(🤴)見(jiàn )た。張(zhāng )り(㊙)きった浅黒い顔には、頬(jiá )から顎にかけて一分ほどにのびた髯さえ、まば(📼)らに(🙍)見える(🕹)。ど(📩)う見ても恭(gōng )一の仲間らしくない(💝)。彼は、(📁)大(dà )沢が五(🈸)年生でないことがわ(🍜)かって急に楽な気(qì )持になったが(🍟)、同(tóng )時(shí )に、何か滑稽なよう(👙)な気もした(⏸)。
「あたりまえじゃないか。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025