細い流(♋)につ(🔥)いて行(háng )ったとこ(🗜)ろに、本町の裏(🏩)手に続(👚)いた一区域がある。落葉松(🔀)からま(➖)つ(🍩)の垣で囲われた草葺(🐡)くさぶき(👫)屋根(🤰)の家が(🤕)先生の高瀬(😳)(lài )を連れて行って見せたとこ(💄)ろだ。近くま(🏎)で汁(💉)粉屋(🉑)が借り(💭)ていた(🏒)とかで、古(💮)い穴のあいた襖、煤(📭)すす(👡)け(🚽)た壁、汚れた障(zhàng )子(➡)な(⛺)どが眼に(😱)つく。炬燵(🏬)こ(💮)たつを切った(🍣)あたり(😴)は畳も焼け焦(🌈)げ(🌲)て、紙(zhǐ )を貼はり(🖋)着けて(🍵)ある。住み荒した跡だ。
二人が塵払はたきの音(yīn )のする窓の外(wài )を(🐉)通(🕢)(tōng )っ(🙉)た(🏘)時(♓)は、岩(yán )間に咲く木(mù )瓜ぼ(🚦)け(🌌)のように紅い女(🎫)の顔(yá )が玻(bō(🎈) )璃ガ(🎨)ラス(🤓)の内から映っ(🤽)て(🐜)いた。
「音さん(🛵)の細(xì )君はもと正木先生の許と(🈯)ころ(🐊)に奉(🕡)公してい(⛳)たんですッて(⏺)ネ(💾)。音さん(😟)が(🐸)先生(shēng )の(🌀)家の畠を造(zào )りに行(📖)(há(🏠)ng )くうちに、畢寛つ(🚻)まり出来たん(🥡)で(🚅)しょう(😩)……先生が(🙋)あの二人を夫(💣)婦(🍴)に(🚻)してやった(🌙)んで(📍)しょうネ」
「どうです、弓(🥃)は(🏾)。この節はあま(🐘)り(🚒)御(yù )彎(🥞)(wān )おひき(📇)に成りま(💓)せんネ」
学士はチビ(🎷)リチビリやりな(🍬)がら、(🐀)言葉を継いだ。
休みの時間(🤑)(jiā(✳)n )毎(🛀)に(🕗)、高(🕺)瀬は(🐰)窓(🎽)へ行った(🦃)。極く幼少(📥)おさな(⛽)い時の記(🤮)(jì )憶が彼(bǐ )の(👴)胸(🏜)に(🏘)浮(💤)んで来た。彼は自分も(🕸)また髪(💈)を長くし、手(🥠)造(🌮)りに(🖍)し(🕠)た藁(😇)わらの草履(lǚ )を穿いていたような(🔵)田(tián )舎の少年で(🏰)あったことを思出した。河(🐤)へ(➿)抄すくいに行(✝)(há(🗳)ng )った鰍かじか(🎲)を(🌈)思出し(💁)た。榎(jiǎ )えの樹きの(🎢)下で橿鳥かしどりが落して行(⬇)った青い斑(〰)ふ(🚄)の入った羽を(😪)拾(🚳)ったことを思出した。栗(🎄)(lì )の樹(🌞)に(🤾)居(jū )た虫を思出(chū )し(🐕)た。その虫を踏み潰つぶして(💎)、緑色(sè )に流れ(🦉)る血(🥓)か(🔦)ら糸(😣)を取り、酢(🔅)すに漬け、引き延ばし、乾し(🌈)固(gù )め(👧)、そ(✨)れで(🥛)魚(💖)(yú )を(😓)釣(🌄)ったこ(🤩)とを思出した。彼は又(yòu )、生きた蛙を捕つかまえ(🛶)て(🖥)、皮を剥(🦉)(bāo )はぎ、(👈)逆さに棒に差し、(🛣)蛙の肉の一(🔫)片ひときれに紙を添えて餌(⛹)えさをさが(✝)しに来る蜂は(🍁)ちに与え、そんなことをして蜂の巣の(😶)在所(🥄)ありかを知っ(🐺)たこ(🤰)とを(🥤)思(♐)(sī )出(chū )した。彼(bǐ )は都会(huì )の(👹)人の知(zhī )らない蜂の子のような(❔)もの(😽)を好(hǎo )ん(⚾)で食ったばかりでなく、田(💃)圃(pǔ(🐄) )側(cè )に葉(yè )を(🕖)垂れている「すいこぎ」、虎杖いたど(🏼)り、それ(🕐)か(🏕)ら(📜)「す(🍃)い葉(yè )」(😶)とい(👔)う木の(🐿)葉で(🤦)食べられるのを生でムシャムシャ食っ(🛒)た(🤟)ことを思(💜)出(♓)し(🐠)た。
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