「正(❓)木(✝)(mù )さん、(♓)一寸この眼鏡を(🆓)掛(guà(🍇) )けて御(yù )覧なさい」
「先(xiān )生、虫(🚯)じゃいけませんか」(🎓)
と口(👃)(kǒ(🦒)u )々に言(yá(💗)n )い騒(sāo )いでいる生徒の前(qián )で、学(xué(🧗) )士は身を反そらして、(🔷)螫さ(🤱)れま(🕜)いとする様(🔥)子(🦅)をした(👂)。蜂(👷)は(⚡)コ(🏖)ップの中(zhō(🍅)ng )へ押し入れられ(🚒)た。それを見た生(shēng )徒等(👹)(dě(🤦)ng )は意味もなく(🚯)笑(🤪)った。「(🤖)死(sǐ )んだ(🈹)、死んだ」と(🤣)言(yá(🔴)n )うものも(🐄)あ(🍐)れ(😛)ば、「弱(🗯)い奴(nú )」と言うものも(🖱)有った。蜂(fē(🏆)ng )は真理を(🤓)証(💪)(zhèng )するか(🎁)のように、コ(🚞)ッ(🏼)プの中(zhōng )でグルグル廻(🤖)っ(👁)て(😂)、身(💐)を悶(mèn )もだえて、死んだ。
生(🏓)徒(tú )も大(dà )抵(🛢)帰っ(🛍)て行(há(⏳)ng )った。音吉が独り(🍱)残って教(♿)室(shì(🛸) )々々(💼)を掃除する音(yīn )は(🥚)余計(🌎)(jì )に周囲ま(🍟)わりをヒッソ(⛵)リとさせた(💻)。音(yīn )吉(🌍)の妻は子(🙅)(zǐ )供を背(☔)負(fù(👈) )おぶいながら夫の手(😯)伝(yún )いに来(🌍)て、門に近(jìn )い教室の内で働いていた。
馬に乗(chéng )った医(🛬)者が二人に挨拶し(🕝)て通(💾)った。土地に残った旧士族(🆖)の一(🉑)人だ。
「広岡さんも今、上田で数学の塾(shú )を開(🤧)いてます(🌓)が、余(🥖)程(🦇)の逆境でしょう…(🌚)…ま(➿)あ、私(🍓)共(🤩)(gòng )も先生(🍫)(shēng )に同情(qíng )して、いくら(⛔)かの時間を助すけに(🍿)来て頂くことにした(👤)んです……(🤖)それに、君、吾々(🎆)の(❔)塾(😟)(shú )も(👠)中学の設備をして、認可で(🌟)も受けようと(🍛)いうには、肩書の(🐀)ある人が居ないと一(yī )寸ち(👷)ょ(🥅)っとこ(🚟)れで都合(🈺)(hé )が悪いからネ(🙍)」
「どうしてこの(📐)辺(🤥)の娘は、こう荒い(🚰)ん(😜)だ(🏄)ろう。男だか(👚)女だか(🐬)解(jiě )り(🐯)ゃ(🌡)しない(🎾)」
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