(💁)塾(shú(📜) )生(shēng )たち(🐟)は、かる(🛏)くとじたま(👅)ぶた(💥)をとおして、(🍃)窓のす(☔)りガ(👀)ラスに刻(🙈)(kè(🕘) )々に明(mí(🕕)ng )る(🗺)くなって(⏹)行く朝の光を感じな(🌾)がら(🖥)、つぎ(🌚)の言葉を待(🦕)った。軒端のきば(🦂)には、雀がちゅ(🚅)んちゅん(😥)と、間をおいて(🔶)鳴きかわ(🖥)してい(🌇)る。
朝(🔆)倉先生(shēng )は、そこでまた口(kǒ(⛰)u )をつ(🏏)ぐん(🥗)だ。塾(💐)生(shēng )た(🚴)ちの中に(🎯)は、話がそれで(📻)終わったのかと思い、そっ(🏬)と眼をひら(🙅)い(🎗)て、先生の顔(🖼)をのぞい(❎)て見たものも(🍁)あ(🎭)った。
「そりゃあ、あ(🌋)べこ(🤽)べだよ。あんな(🐭)人(rén )だ(🕘)から、郡の団(🛸)長なんかになり(👸)たがるんだ。」
ところで、かれ(😋)の言葉(🗡)(yè )が(📢)終わる(🐞)か終(zhōng )わらないうちに、二(èr )三の室から、急にさ(🐃)わが(📿)し(🌉)い人声や物音(yī(😗)n )が、(🆕)廊下をつた(⏲)ってきこえだ(🗜)した。
朝倉夫人は(👯)、行(📖)事(shì )をおわって(🌪)空林庵に引きあ(〰)げ(🤔)るまえに(😴)、わざわざ次(cì )郎の(🔡)室(🌯)にやって来て、しばら(🍎)く話しこんだ。その話(huà )の中(🥐)にこんな(🔟)言葉(yè )もあっ(🖤)た。
かれは、あ(🔘)たたか(🛡)い夜具をはねのけ(🦐)、勢いよく起(🗻)きあがって、電(💸)燈でんとうのス(🏇)ウィッチをひねった。その(🌪)瞬間しゅん(♒)かん、枕時計(🖤)まくらど(😍)け(🍧)い(🕺)がジンジンと(🏣)鳴りだした。きっか(⛑)り起(🥑)床(👄)きしょう時刻の五時半(bà(🚢)n )である(🖖)。
道江とい(👦)う(🏿)一(🦁)女性が、間(jiān )も(➡)な(💧)く、自分(fèn )の目(🐫)のまえに現われるとい(🍔)う小さ(🙃)なで(🌂)き(🐄)ことの予想、――大きな(📘)人間社(🛃)会の(🦇)運行(🈯)うんこうの(📗)中では(✔)、まっ(🕹)た(💬)くどう(➕)でもいいような(🥪)、そうした(🌪)小さなで(🚼)きごと(💓)の予(💆)(yǔ )想よそう(🐜)が、どうしてこ(Ⓜ)れほどまでに自分をまご(🍾)つかせ、自分の不(bú )断の心(xī(💗)n )の修練を無(✂)力(lì )にする(🔛)のか(💌)。どうして、現在友(🚽)愛(😕)塾におおいかぶさっ(💍)て(🐥)い(💝)る深刻な問題以上(shà(➗)ng )に、自(🏣)分の(🍅)心をなやますのか。女性(xìng )とは、恋愛(🌻)れんあい(🍪)とは(✏)、いったい何(📌)だろ(🌼)う。それは、こ(😹)れま(🀄)で(🧐)自分が考えて来た人(rén )間生(🌤)活(🏮)の(🐅)秩序とは、全く次元のちがった秩(🏮)序に(🍫)属(🚫)するもの(⛹)だろうか。
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