み(🌰)んなが出はらってしま(🌨)うと、次郎も一週間(jiā(🥁)n )ぶりで解放(fàng )された(🤘)時(shí )間を持つことができた。いつもだと、さっ(💇)そく読書をやる(🙊)か、空林(lín )庵くう(😬)りんあ(👝)んに行っ(🤷)て、(🐇)朝倉先生(shēng )夫妻と(🎮)ゆ(🛅)っく(🐚)り話(huà )しこむか(🐽)す(🥌)るはずだ(🗺)った(📯)が、今日は、事務(wù )室の隣となり(👝)の自分の部(bù )屋(🗿)(wū )で、机(🎖)によりかか(🤺)った(💬)まま、ながいこ(⛲)とひ(🖤)とり(🛎)で(⏲)考えこんでいた(🏷)。
「(💹)もっと考(🌅)える? ふむ。腑ふに落ちなけ(✏)れば(😧)、腑に落(luò )ちるまで(🙎)考(🐴)え(🏥)るよりな(😿)いだ(🎩)ろう。自(zì )分で考え(🈸)な(🌷)いで(🔟)、人の(☝)言うこと(😟)を(💎)うのみ(🚜)に(📒)する生活なんて、まるで(📖)意(yì(📕) )味(wèi )がないからね。」
そのうちに、(🎭)小便(biàn )所の掃除が終わったら(📗)し(🏡)く、それにかかってい(📆)た四人(🐘)(rén )の(👺)う(📘)ちの(❤)三人が(🥑)、とん狂な笑い声をたてながら、大便(🕰)所の掃除(chú )をは(🚝)じ(🥈)め、あ(🔞)との(👹)一人(rén )が、たた(😬)き(🐨)に水(shuǐ )を流しは(🙌)じめた。で、次(cì )郎は、二つ(🧐)目の大便所の(📯)掃(🚀)除(💏)をおわ(🍘)ると、す(🚔)ぐそ(🙏)こを去って講(⛳)堂のほう(🎳)に行った。大河とは、ついに言葉を(🎧)かわ(🎺)さないまま(🕑)だ(🍾)っ(👊)た(⛸)の(🐸)である(📬)。
まっさ(🛴)きにか(🗑)れの目についたのは、田川だった。田川はいやに胸(🕳)(xiōng )を(♈)張(zhāng )り(🙊)、軍隊(🗄)(duì(😧) )流の不(🈯)動(🥣)(dòng )の(🍡)姿(💅)勢(🤺)でし(📴)ゃちこば(📋)ってい(🦒)た。そし(🏖)て、次郎(láng )が肩かたから力をぬかせ(🕚)ようと、ど(🎭)んなに骨(❎)を(⏸)おっても、(👅)なかなか(🦆)そう(💂)はな(🌅)らなかった。これに反して、飯島は最(👐)初か(🛄)ら、ごく器(🛠)用(yòng )に(🕧)正(🦍)(zhèng )しい姿勢(🔃)をとっ(🖊)ていた。もしかれが、お(🈁)り(🆘)おり(⛵)うす(👣)目をあけて朝(cháo )倉先(🌼)生(shē(💐)ng )の顔をのぞ(🎆)くような(😇)こ(🏹)とさえしなかっ(🤸)たら、(👚)かれの静(🛂)坐は(🙃)、塾生の中でも、最もすぐれた(💈)部類に属(shǔ )していたのかもしれなか(♏)っ(📼)たのであ(🆕)る。
(🕞)次郎(🙅)(láng )は、朝倉先(🐤)生が、開塾(🏨)最初(🦔)の朝の訓話(💱)くんわで(🍆)、これほど激はげしい言葉(🤱)をつか(🤔)って、(☔)真(zhēn )正面か(🍓)ら塾(shú )生(🌏)たちに非難(nán )をあびせかけた(🚋)の(🎾)を、これまでに(👢)きいた覚(🖖)えがな(🧡)かった。かれは、(⛹)ま(🙌)だあ(👒)と(🕶)に残(cán )されている自(zì )分への非難が、どんな言葉で表現さ(📦)れるかを、身がちぢまる思いで待ってい(📓)た(Ⓜ)。
「ええ、はじめのうち(🎾)は、いつもこんなふうです(🔸)よ。五分や(🚺)七分(😘)(fèn )はたいてい(👻)おく(😾)れます。」
「今朝の鐘をついたのは(🎫)だれじゃな。」
「その時(shí )、(📛)実は大(⌛)(dà )河君にいわれた(🔈)こと(🛏)もあるんですが、あとでゆっくり先(🏐)生に(🌹)教えてい(🐫)ただきたいと(🔶)思(🍢)っ(👳)ています。」
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