「ま(🚮)わり道な(🥤)ん(👇)かして、いたずらされた(🚥)ら、よけい世(shì )間にけちを(🤫)つけられるよ。」(🧠)
(➡)そう言っているところへ、ちょうど(📧)徹太郎が帰って来た。茶の間には(✨)いって来て次(cì(✝) )郎た(🏏)ちの(🐣)顔(yá )を(🧗)見ると、「よう(🛄)」と声を(♍)かけ、(🛒)すぐ服をぬいで真(🖼)裸になり、井(jǐng )戸端に行って(🐩)じゃ(☔)あじゃあ(🚦)水を(🌬)か(📆)ぶっていたが、(🗄)ま(🎼)もなくぬれタ(🏩)オ(🤗)ルを両肩にかけ(🔐)てもどって来た(🚏)。そして、敏子に向って(👚)、(🕝)
この採点表の(🏺)波(🚭)紋は決して小さくなかった(🌊)。押し(🙎)よせた生(🍣)徒(🍭)たちにまじ(🍔)って、(💘)あ(🐤)とでは先(xiān )生たちまでが代る代(❔)るのぞきに来(🦒)た。生徒(tú )た(🎄)ちは(🤤)、採(🈶)(cǎ(🤞)i )点(diǎn )表にのっ(😎)ている(🚬)先生が来ると、一々その点数を大声で(📛)叫(jiào )んだ。中には、備考欄まで読みあげる者も(🍊)あっ(♿)た(😇)。先生の中には(🖲)、自分で自(😵)分(🐨)(fèn )の(👢)綽(🍐)名をよく知っている(🏰)先生(shēng )も(🖲)あり、そ(👹)うでない先生もあったが、そんなことで、どの(🌻)先生(💨)もいやでも自分(💙)(fèn )の綽名を(😱)はっき(🐨)り知らされるという結果になった(🌸)。もっとも、中学の先(xiān )生(shēng )で、自(🎳)分(🕸)に(🥝)かぎっ(🙏)て綽名はない(🏍)な(🧞)どと(🧡)安心し(📮)て(🌷)いるほ(🤥)どいい気な(🤞)先(🗞)生はない(🌟)はずな(🎛)の(🚚)だから、(🕋)それ(🖋)は(🎎)大し(📛)たことではなかったかも知れ(😫)ない。し(🕺)か(🚄)し、(💐)綽名といっしょに、自分(💷)の点数とき(〰)びしい評語とを知らな(⛳)ければ(💐)なら(⛩)なかったということは、(🕢)何といっても最(zuì )近(🎢)の大きな(⚾)試(shì )煉であったに相(🥅)違ない。ある先生は顔(🙀)(yá )をひきつらせてガ(🍟)ラス戸のま(🎂)えに(🥧)棒(📽)(bàng )立になり、ある先(xiān )生は一たん顔(yá )をま(🚦)っかにしたあ(📂)と、(🔆)強いて微笑をもらし(🚬)た。しかしどの(🌂)先生も最後には、自分(fèn )に(🍞)はまる(💳)で関係のない(💛)ことだ(🛢)、といったよ(⏲)うな顔(🆗)を(✂)し(🥈)てその場(🏒)(chǎng )を(🥔)立ち去った。ただ「(🐁)あざらし」(🔜)先生(🐎)だけ(🍑)は、その綽(🤳)名が自他(tā(🐑) )共(gò(🎱)ng )にゆるすほど(🧢)有(yǒu )名に(🕋)な(🍈)って(🏍)い(🔣)て、ごまかしがきかなかったた(🐦)めか、それとも、備(📉)考欄(🔙)に(🤯)あっ(🕥)た通り、(🏳)事(🏻)実粗野の(🔣)稚気(🤖)(qì )ある(👹)性格の持主であっ(👩)たためか、その大きな口を思いきり(🎻)横(hé(⛴)ng )にひろげ(😚)て、よごれた上(🚤)歯をむき出し、天井(🚹)(jǐng )を(👖)向(xià(🍎)ng )いた鼻の下(xià )に灰(huī )色のあらいひげ(🥫)を針のように(🏈)立て、内をの(👗)ぞきな(⚾)が(😟)ら、(🎒)「(🌊)わっは(🕙)っは」(🚑)と笑った。そ(🚟)して、「わしだけは合格(gé )の見込(💌)がある(🖐)ちゅうの(🤚)か。どうか(🔪)よろしくたのむ(👣)よ。」(🥃)と(🕳)言う(♈)と、くる(🦇)りとう(🚯)しろを(🚛)向いて(😾)、もう一度「わっはっ(🌰)は」と笑い、歯(chǐ )をむき出し(🦕)たまま(👾)、(📲)むらがっている(🏦)生徒(💭)たちを(🎋)押しわけて帰って(🎶)行っ(⤵)た(🤔)。
「(🎠)や(🥧)け(🏞)になんかな(🏦)りま(🔑)せ(🕒)ん。しかし、自分(🔧)(fèn )で正しいこと(🧠)をして退(tuì )学され(🗃)て(🔔)も、ちっとも(😅)恥(chǐ )ずかしい(💒)こ(🍲)とはない(🥝)と思ってい(🐶)るん(➗)です。」
「(⛪)千ちゃ(🛥)んの方を(💗)見張(🆗)る(📷)の? でも、橋か(📦)ら先(xiān )はだめ(🐃)じゃな(🏪)い?」(🚛)
「ええ、(🖊)ときどき。」
「それがきっと大(dà )きな問題(tí )になると(🛐)思う(❗)ね。」(🔠)
徹太郎はきき(⛄)終(😏)って(🙃)、
「じゃあ、千ちゃ(♑)んの(📓)いた(🌑)ずら(🔍)見ていたのね。」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025