(💥)そ(👭)れ(🚶)から、(🦒)朝倉(🤵)(cāng )先(xiān )生(🐦)(shēng )は、何かおかしそうに(🍁)ひ(🎿)と(🎑)りで笑っていたが、
「もう(🐛)いいでしょう。ずいぶん(🈯)ながいこと打ったん(😎)じゃ(🐦)あ(🀄)りませんか(🗡)。」
「(🎞)ちょっとぼくに打たし(🔽)て(🍧)み(🐷)てください。」
「こ(🏚)んな寒い(🚫)朝(⏩)に(🏄)、(🔍)死ぬ(⭐)気(qì )にな(➖)ってみんながはね起(📩)きてくれると、平木中佐に感(🦋)謝(🍳)(xiè(🎏) )して(🤒)もいいんだがね(📝)。」
「もっと考える?(👈) ふむ。腑ふに落ちなければ(🌹)、腑に落(luò(🐁) )ちるま(💏)で考え(🏿)るよりない(🌯)だろう。自分で考(kǎo )えないで、人の言うこと(♐)をうのみにする生(📈)活なんて、まるで意味がな(🧣)い(🔋)からね。」
「ちょ(😷)っと(🤼)その気(qì )があるよ(🥌)うですが、軍(🚵)隊式(👇)で(💒)す(🕧)から(🧠)、飯島とは質(🦎)が(👜)ちがい(🤰)ます(🥄)。気(qì )持(🐯)(chí(🤩) )ちはあんが(🏽)い(🗃)純(🤽)真じゃない(🏢)か(🥙)と思いますが……(🥔)」
朝倉先生は、それっき(🎻)り口(🥧)をつぐんでいる(🤤)。次郎はいよいよ不(🌄)安だ(🔟)った。もし先(xiān )生の話が(🐟)それで終わっ(🎶)たとする(🎭)と、大河に対(duì )してはむろんのこと、あとでほん(🗞)とうの(🥞)こ(😾)とがわかっ(💶)た場合、他(🉑)の塾(🔒)(shú )生たちに対しても、このままでは決していい結果をもたらさな(🚒)いだろう。
次郎が(🗃)はたきをか(🐨)けおわり(🕷)、箒(🍻)ほ(⛏)う(💹)きをにぎるころにな(🏝)って(🔘)も(✔)、ほかの部(bù )屋は、まだどこ(🆗)もひっそ(🚫)りと静ま(💟)り(🛥)か(🤮)えって(🍀)い(⏱)て、(👑)板木の(㊙)音だけが、いつまでも鳴(🔊)(míng )りつづけていた(🥂)。
(🎬)飯島(dǎo )は、そ(📃)う言うと、(Ⓜ)いか(📆)にもあわてたように(🤘)、あたふたと廊(láng )下(🕦)に足音を(📻)たてて(🐳)去(qù )った。
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