先生(🐈)は、(🤣)そう(📫)言(yá(🐵)n )って、次(🥋)(cì )郎に目くばせした。次郎は待ち(⏯)かま(🍩)えていたように(🦐)、(🕊)自(🍶)分のそば(➿)に(🚝)置(zhì(🍈) )い(👴)ていた紙(🗼)袋かみぶく(📡)ろから、ガ(🤟)リ版の印刷物をとり出して、みんな(🤱)に(🐟)配布(bù(💒) )した。
(⏬)次郎は(🐐)、朝倉先(🛣)生ら(🕢)しくない(🕑)詭(guǐ )弁きべ(🐁)んだという気がして(🈶)さ(🗺)びしかっ(🗡)た(🕊)。かれは語気を強(qiáng )めて(🎺)言った。
と、次郎は眼をふせたまま頭をさげ、逃(táo )にげるように塾(shú )長(🙉)室を出た。
「ぼ(🐯)くたち、学生時代の(🐐)学(xué )寮がくりょう生(😬)活を自治だなんて(⛰)いっ(🤽)て、いば(🔧)っていたものです(🏞)が、(🏉)本(🌖)気にやろうと(🍛)す(♍)ると、実(shí )際むずかしいも(🐴)のですね。」
二人(rén )が午(🏼)前中に(🍠)来るとすれば、も(⚓)うそろそろ来るこ(🕒)ろ(🕖)だ。めい(🐍)っ(🈁)た(📃)顔(🚽)は見せたく(🔙)ない。い(⏸)っそ門(🥍)のそとまで出て(🏸)愉快に(👦)自(zì(❄) )分の(😷)ほうから迎むかえてやろう。あと(😬)は(📡)あたって砕(🗃)く(🈶)だけるまでのことだ。――かれ(🎮)は冒(🤺)険(xiǎn )ぼうけん(🉑)とも自(zì )棄(qì )じきともつかない気持ちで、自分自(🌄)身(shē(⛲)n )をはげましたのだった(🥌)。
と、次(cì )郎は(👸)眼(🔅)(yǎn )をふ(🗳)せたまま頭をさげ、(🤒)逃(táo )に(😰)げるように塾(shú )長室(✍)を出た。
塾(shú )生たち(✡)は、(🛺)か(🏷)るくと(❇)じたまぶたをとおして(🐃)、窓の(😗)すりガラスに(🐙)刻々に明るくな(🍗)って行く朝の光を(🌰)感(🐜)じながら、つぎの言葉(⏸)を待った。軒(🚜)端(duān )の(🎃)き(🏉)ばには、雀(🌁)(què )がちゅん(🛎)ちゅ(🚳)ん(🍫)と、(👔)間(📊)を(🆔)おいて(⚾)鳴きかわ(😟)し(✂)ている。
朝(🤤)の(🐔)行事(😶)(shì )は、まず室(shì )内(🔈)体(💊)操(🚤)に(✖)はじまった。それは友愛塾のために(👒)特に考(kǎo )案(⏰)されたもので、その指(🙏)導(🌔)も指(🖊)揮しき(🧙)も(😣)次郎の(🏨)役(yì(📘) )割だった。体(tǐ )操(🚥)がすむと、朝倉先生の合い図(tú )で静坐せいざ(🦋)に入っ(🍪)た。こ(🌪)れは就寝前の静(🏗)坐に(👾)くら(🈂)べると、(👑)い(📵)くぶんながかったが、それで(🔲)も、(📳)せい(🍻)ぜい十四(sì )五分(🐭)ぐら(🎢)いだ(🤦)った。次郎は(🕓)、今朝(🌖)も足音をしのばせながら、塾(shú )生たちの(🏧)姿(💇)勢を直してやった。
「郡(🖕)(jun4 )の団長なんかやってると(👨)、あんなふうにな(🍙)るもん(🤙)かね。」
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