誘(✳)うように(❓)言う学士(🛳)と連(liá(🏠)n )立(⛰)って、高(gā(🖋)o )瀬はやがて校舎の前の石段を降りた。
学士は半ば独語(yǔ(🍉) )ひと(🍳)りごとのよう(🌰)に(💋)言(yán )った。
誘うように言(⏬)(yán )う学士と連立って、高瀬はやが(🎎)て校舎の(🆘)前の(🍄)石(shí )段(🎌)を降りた(📑)。
(🈳)高(🏪)瀬と学士とは(⭐)懐古(gǔ )園の(🎍)方(fāng )へ並ん(😊)で歩いて行った。学(xué )士(shì(🌍) )は弓を入れた(🐠)袋や、弓(👹)掛(🚻)ゆがけ、(🔹)松(🐔)脂くすねの類たぐいを(🙅)入れ(🌖)た鞄か(🕳)ば(🚙)んを提げ(🍨)た。古(🚄)い(🤓)城址じょうし(🗑)の周囲(tōng )まわりだ(💵)けに、二人が添う(💽)て行く石垣(yuán )の上(shàng )の桑(sāng )畠も往昔む(🕌)かしは厳(yán )いかめし(🐚)い屋(wū )敷のあった(♌)という跡だ。鉄道のために種々いろいろに変えられた、砂(🔴)や石の盛り上った地勢が二人(rén )の眼(yǎ(😂)n )に(🍖)あった。
休み(🗂)の日(🌓)が来た。
(🔂)更に二(èr )年ほど過(📷)(guò )ぎた。塾で(📘)は(⌛)更に教室も建増(zē(👼)ng )し(🚒)たし(🕖)、教(jiāo )員の手も増ふやした。日(⚾)下部くさか(🔰)べと(✌)いって塾(🐫)の(🦕)ためには忠実な教員(yuán )も(🎼)出(🚶)(chū(🥟) )来たし、洋画家の泉も一週に一日か二日(🍂)程(🏥)ずつは小県ち(🆔)いさがた(🔽)の(🍥)自宅(🌨)の方(🐯)(fāng )から通(💃)って(😟)来て(💇)くれ(😰)る(🚪)。しか(📲)し(🧀)以前(😯)のような賑(zhèn )にぎやか(🤒)な(🔼)笑い声は次(cì )第に減(jiǎ(🐹)n )って行っ(♓)た(🐖)。皆な黙(🌎)(mò )って(🎇)働(🚭)くよう(🐲)に成(🧐)った。
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