日本《女 教師 セックス》2行目ライン
女 教師 セックスあらすじ
「気(🚗)(qì )がついているなら、(👱)すぐそう言ってく(🚤)れた(🏐)ら(🍻)よか(🍀)りそうなもの(🔜)だ」と、そん(🗼)な不平を(👇)も(💀)ら(🌊)すものもあった。また中には(🌗)、「先(⚓)(xiān )生は要するに指導者(zhě(⛽) )でなく(🍏)て批評(píng )家だ」などと、し(🐏)た(🧛)り(🏕)顔に(📴)言う(🏗)も(🥧)のも(📳)あった。しかし日(👑)(rì )がたつにつれて、しだ(🌐)いにか(🍾)れらの間(jiān )に取りかわさ(🐋)れ出(chū )した(😓)のは、「ひまな(🎺)ようで、いやに忙いそがしい」とか、「しまりがないよ(🌪)うで、(⬛)変(🥀)に(🥖)きびし(⛴)い」(😟)と(🦂)か、そういったち(🉐)ぐは(🤕)ぐな(❎)気(😵)(qì )持(🌠)ちを(🧝)あらわ(🌽)す言葉(🌀)だった。
次郎がはたき(🔵)をかけおわり、(🔓)箒(zhǒu )ほうきをにぎるころ(❇)になっても、(🆖)ほかの部屋(wū )は、まだどこもひっそりと静まりか(🧥)え(⭕)っていて、板木(😊)の(😫)音だけが、いつ(🛴)ま(🚣)でも鳴り(📼)つづけて(❤)いた(🚋)。
「心苦しければ、君(💈)自(zì )身(⛰)で何とか始(🌿)末(mò )した(🛷)らい(😕)いだろう(🍛)。原因はもともと(➖)君(jun1 )にあ(👡)るんだ(🏧)か(🥗)ら。……私は、板木(mù )の(🎍)音(🙇)そのものを問題にしただ(❓)けなんだ(🌹)。」(🎖)
「(🥘)ええ、はじめのうちは、(🚛)いつもこ(🔧)んなふうで(🚣)すよ。五分(fèn )や七分はた(📔)いていおくれます(🕝)。」(🚘)
消燈まで(♌)、こ(🤼)れ(🏀)と(🐕)いってとりたて(🌥)てい(🧒)うほどの変わった(🦐)こ(💞)ともなかっ(🔽)た。しかし、大河無門(mén )が、かれ自(🕜)身の(😳)希望(✋)に反して、あまりに(🚷)も早く(🚏)その(🎗)存(cún )在(zài )を認めら(😰)れ、み(💙)んなの(🌴)注目(mù )の的に(🕊)なったというこ(🎠)とは、こ(🤚)の(🏩)塾(🕢)に(⛔)とって、よかれあし(🔎)か(🚟)れ、決(🎬)(jué )して小(👊)(xiǎo )さなできごと(🕣)ではなかったといえ(📸)るであ(🔌)ろう。
「おしま(♊)いのほうは(🏯)、実は僕が打っ(😼)たんでした。」
「ぼくた(🌦)ち、学(➡)(xué(🧠) )生(shēng )時(💞)代(dài )の学寮がくりょう生活(huó )を(🏆)自治(zhì(🚂) )だ(✈)なんていって、いばっていたものですが、本気(🌵)(qì )にやろうとすると、実際(jì )むずかしいものですね。」
(🚽)みんなは、しずかに眼(🈸)を(👡)見開いた。窓のすりガラスは(✖)もう十分(🎮)明るくなっており、ほのかな(✉)紅(hóng )を(🏠)さえと(😞)かしてい(〽)た。
「選挙な(👩)んてそ(🎫)んなも(🌯)のらしい(🤐)よ。どこで(🐽)もた(🐔)いて(👄)いは心(🐀)臓(zàng )の(🥀)強いのが勝っ(🍔)てい(🐞)るんだ。」(⛴)
「君は大河の思わく(🍇)なんか(🥄)を問(🌀)題にする(🕦)まえに、君自(🕸)(zì(🚺) )身の(🧓)ことを問(🔑)題にすべき(🏮)だと思う(⏮)が(🐮)、ど(🏂)うだね。」(🕢)
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