バラエティ番組《オナニー 後 の 筋 トレ》2行目ライン
オナニー 後 の 筋 トレあらすじ
そう(⛓)考え(🚮)ると(💆)、「(🏑)かわいそう(🧤)に」という先生(🍃)の言葉の意味(🐉)は、これ(🍵)まで考(🔐)(kǎo )えた(🎶)の(🏉)とはま(😇)るでち(👳)が(🧛)ったものになって来た(🗯)。先生(🧗)は、その言(♊)(yán )葉(😺)(yè )に何もとく(👆)べつな意味をも(🦏)たせよ(🔭)うとされたの(㊙)ではな(❓)い。ただ先生のはっきり(🖐)し(🗼)たご決意と自分(🍐)に対する愛情とが結び(♟)ついて、何(hé )の作(zuò(🐘) )為(wé(☕)i )さくい(🤼)もなくそん(📢)な(😂)言葉と(😶)なって(🛣)あらわれた(🈂)までだ。それにしても、先(xiān )生のそのご決意について、(💧)自分がこれまで一度も考えて(😈)みようとさえし(🍫)なかったということは(📝)、(😝)何(hé )という愚(➿)かさだったろう。先生が自分(fè(🏐)n )をどう考えて(🚿)いられよ(📣)うと、その(👭)意味で、自分はた(🍊)しかに己を知(🎫)らない飛(🐇)(fēi )び(👱)あがり者(zhě )だ(🌠)った(❕)にちがいないのだ！ (📅)次郎の自己反(🍚)省は、昨(zuó(🍊) )日(rì )以来、こんなふうに次(😕)第に(🈸)深(🆑)ま(🎶)っ(💷)て行くば(🍓)かりだった。「かわいそ(👊)うに」とい(🍈)う言葉を、先生のごく自然な愛情(qíng )の言(🕍)葉だ(🏼)と思えば思(🛢)うほど、そ(💇)れが深ま(⚡)って行くのだ(🈯)った(✈)。し(🗻)か(🐙)し、そうした(🚋)自己反(🖨)(fǎn )省の苦し(⏮)みは、彼に(🌇)とってはそうめず(💄)らしいことでは(🥨)なかった。彼(🌵)(bǐ(⛴) )は(💵)中学(🚘)入学以来、(🌏)と(🧗)りわけ白鳥会入会(huì )後は、(➕)絶(🤑)えず(😽)自己反省(🦕)の苦(kǔ )し(🐑)みを味わ(⛔)っ(🥕)て来(lái )た、(🦑)といっても言いすぎで(🐭)は(😹)な(🕤)かったの(🔄)である。だか(🏥)ら(㊙)、もしそれに朝倉先(xiān )生の問題(📐)が直接(🤣)結(jié )びつい(👌)ていなかったとすれば、彼(🥊)は、きょ(🏛)う(💀)学(xué )校(xiào )で、同(tó(❗)ng )級生(shē(🛑)ng )たちにあ(🎦)やしまれるほど暗い顔は(🤵)して(🔎)いな(😓)かったかも知れない。彼(bǐ )を絶(jué )望に近いほどの気持にさそ(🚒)いこんで行った(🤾)のは、何(😨)と(♌)いっても、朝倉先生の辞任が(🤒)決(jué )定(dìng )的(de )で(🕠)あるということに気がつ(😾)いたこと(🤰)であ(🌫)った。彼はそれを思うと、も(😝)う何も考え(🕙)る力(lì )がなかっ(🏹)た(🧔)。幼(🅱)(yòu )い(🆗)ころ、乳母のお浜(📙)にわ(❌)かれた(😵)あとのあのう(🐴)つろな気持(🛺)、母に死別れたあとのあの萎しなえるような気持、それがそのまま現実となって身にせまって来るよう(💹)な感じがして、(📕)きょ(🎛)うは朝から(👞)誰(shuí )とも口(kǒu )を(🐽)きく気(🛃)に(🕦)なれ(🚋)なかった(🦌)のである(🍓)。
道江は(🕐)答えない(🐈)で敏(📍)(mǐn )子の(🕡)顔を見(jiàn )た。敏(mǐn )子(zǐ )は、
町はずれからは(🚧)松(sōng )並木(❕)の土手(👽)が広(😲)々とし(📻)た(🚈)青田(🔑)のなかをう(➡)ね(💲)っ(📨)てつ(🤔)づい(🍘)ている。左は、ほぼ五(wǔ )六間ほどの川で、向こう岸もやは(🌯)り松並(bìng )木の土手で(❎)ある。旧藩時(🍛)代のさる名(📗)高(🤥)い土(tǔ(👞) )木(🔵)家が、北山の水(🔘)を町(✌)(dī(👬)ng )にひ(💦)くために開(🧙)鑿かいさくし(⚫)た水(🎈)(shuǐ )路だそうだが、い(😈)つも(🀄)探さ一二尺ほどの清(🐿)冽(liè )せいれつ(🥁)な(🔍)水が(🈯)、かなりな(🈵)速(👎)度で(🏨)、白(bái )砂の上を走っている(😲)。そ(♍)の水(shuǐ )は町に流れ入る直前(🚟)に直角(😷)にまがって一丁ほど(📦)東(🏬)に流れ、もう一(🎦)(yī )度直角(🏰)に南(nán )にまがって、(🎭)町(🏟)(dīng )はずれの橋(🐢)の下(xià )をくぐ(🍘)っ(❎)ているの(👘)であ(🥪)るが、その角の(🔎)あ(🎃)たりには(🦆)、背丈せたけ(🎮)ぐ(📞)らいの渕が出来ており、夏になると、このへ(✒)んの(📼)子(zǐ )供たちは、よくそこで水を(💧)あびる(🏖)。土手(📄)(shǒu )を(🤦)とおって通学してい(⏳)る中学生(🛵)の中にも(🆗)、(🌻)学(📪)校の(🤦)かえり途には、子(⏫)供(🌄)たち(👪)にまじって水をあび(👋)て行くものが(🔊)少くはない。次郎(láng )もお(☝)りおり(👇)その仲間に加わる(😙)一人だが(🧗)、きょう(🥙)は、とく(🍲)べ(👠)つ暑(shǔ )かったにも(🤞)か(🌫)かわらず(🚖)、(🥒)そこを(🗽)見むきもしないで通りぬけてしまった(😧)。それから五(🐿)六(liù )分(🦊)も行(👫)(háng )くと(👞)、(🤠)一心橋(qiáo )という(👁)橋がか(⬜)かってお(📭)り(🎂)、道をへだてて、駄菓子やとこ(🍫)ろ(👸)てん(🈳)などを売(mài )る小(xiǎo )さな茶店があ(💤)る。次郎は、そ(💭)の半丁(💴)ほど手(🍢)まえに来たとき、今までうつ(🤝)むき(🔖)がちになっていた顔(⏳)(yá )をあげ(✅)て、(📂)ふと向(🧐)こ(🌦)うを見た。すると(🐘)、橋のたもと(🔍)の大きな松(sōng )の木かげ(🤙)に(🧝)、(🗓)帽子をわしづか(🔪)み(〰)にし(🙌)て(😣)向こうむきに(✋)立っている一(yī )人の中学生が眼にとまった。馬田(tián )である。制服(👩)(fú )のボタンをす(⏩)っかり(🦅)は(🅿)ずし(💑)て胸をはだけて(☕)いるら(📕)しく、襟が首(⏱)の(👹)両がわにはね出し、腰にあて(👀)た左手(shǒu )のうしろに裾が(📐)たく(🚲)れ(😼)あ(🦃)がっている。
敏子(🏷)の(🕔)言葉つきには、道江と同じ意(yì )味のこと(❣)を(🖋)言うに(🔧)しても、(😁)どこ(😪)とはなしに知性的なひ(🐅)らめきがあった。次(🐍)郎(😇)(láng )には(🀄)、それがは(🤑)っき(🐱)り感じら(👫)れ(🔥)た。それだけ(🖍)に、彼の(💱)道(dào )江に対する腹(fù )立たしさは一層つのるのであった。彼はいかにも不(😘)服(fú )そう(💴)に、し(⛵)ばらく敏(🛍)子の顔を見(🛺)つめていた(✒)が、
「(📤)なに(🔕)、用(📫)がない(🎆)か(🐳)ら？(🧔)」
「ま(🍅)あ、(🌮)本田(⌛)さん、し(🍫)ばら(🎊)くでしたわね。さ(❣)あどうぞ。先生は書(shū )斎ですわ。」
(🐁)馬田は、また「ふふ(🚴)ん」と笑っ(🌙)た(🏤)。そして、
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