バラエティ番組《のび太 えろ 漫画》2行目ライン
のび太 えろ 漫画あらすじ
「(🛸)ちょ(👐)っとその気があるようですが、(🚆)軍(🚠)隊(🚔)式で(💈)すから、飯(fàn )島とは質がちがいます(🚖)。気持ち(🅰)はあんがい純(chún )真じゃないか(😋)と(⚫)思い(🔉)ますが……(🥃)」
「私は、率直(🚌)そっち(🕘)ょくに(🥎)言(🗑)(yán )うと、君らが(💝)私(🥝)の期待(📋)を裏切らないだろう(👠)という(🍅)ことについて、残(😮)念(niàn )ながら(👼)まだ十(⌛)分の自(⛲)信(xìn )を持(chí )つことができない。と(🔕)いうのは、(😛)今朝の板木(mù )が(🗳)、あまりにもなが(🍒)く鳴りつづけたからだ。あ(🌛)れほど辛抱づよく、しかも、あ(🏪)れ(🥏)ほど(🛑)おだや(📫)か(🕋)に鳴り(🚵)つづけたとい(🧕)うことは、一方(🗄)では、あれを打(dǎ )っ(😍)て(🗨)いた一(🀄)人(🕌)の(🥝)塾生(shēng )の心の深さを物(🎲)語(yǔ )るが、ま(🚑)た、一方で(👶)は、その一(yī(🌈) )人をのぞい(🚦)た多数の塾(👉)生の心の浅さを(💴)物語(yǔ )るこ(💍)とに(💚)もなっ(🌭)た(☕)のだ。君らの(🗿)大多数は、板木を(📹)打った一(yī )人(rén )の(😶)塾生があれ(♐)ほどの誠意(🆕)を示し(❤)たに(🈹)もかかわらず、容(róng )易にそれ(🍮)に(⤵)こた(🤸)えよ(🍻)うと(🛎)はしなかった(⬇)。君らに(💛)と(🐳)っては、その(👐)誠意よりも、寝床ね(🕍)どこの中のぬ(🔇)く(⚾)もりのほうがはるか(🚱)に(➗)たいせつだっ(🙈)たのだ。あたたかい寝床(👝)の(🎐)中で、うつらうつ(🙇)ら(📲)と、できるだけ眠ねむりを引きのばすことを(🛹)、人間の誠(🛬)意以(🐩)上に、たいせつ(📹)にする心、これは決し(🕒)て深(🌇)い(🥌)心だと(📆)はい(💵)え(🔑)まい。……も(⏫)っと(➡)も、君ら(😫)の中には(🦆)、内心(🥕)それをいくらか(🐯)恥(chǐ )じて(🌘)いたものも、(🤢)お(🔷)そらく幾人(rén )いく(🥠)にんかは(💫)あったであ(💍)ろう。気が(🤷)とがめ(✈)るといった程(😚)(chéng )度なら(😫)、あ(Ⓜ)るい(🤖)は君(jun1 )らのすべてが(📗)そう(➖)であった(🚥)のか(👨)も(🌿)しれ(🍡)ない。しかし、それも結局は何の役にもた(💚)た(🍘)なかった(🔎)の(👊)だ(🍷)。では(🚗)、な(🙀)ぜ役(🐽)にた(⏺)たなかったの(👀)か。今、(📮)君(💿)らに真剣(jiàn )し(⚽)んけ(💻)んに考え(👪)てもら(🗝)い(🌊)たいのはこの一(yī )点(diǎn )だ。―(👫)―」
次(cì )郎が、寒そ(💻)うに肩か(🕝)たを(😌)すくめなが(😼)ら、言うと、(👜)
「郡の(🗨)団長なんかやってる(🏘)と、あん(🚉)なふうになる(💑)もんか(🕡)ね。」
飯島は、それま(🎚)で、や(🐡)はり入り口の階段に立っ(📓)て、何(💂)かと指図さしずがまし(📴)い(⏸)口(🔆)をきいていた。し(👅)かし、次(⏯)(cì )郎が雑(zá )巾をもって(💈)大(dà )便所の中にはいったの(🐞)を(⏳)見ると、さ(🚖)すがに(🥟)気がひけたらしく、指図する(😒)言葉のはしば(🍃)し(💩)がに(⏬)ぶりが(♿)ちに(🌖)なり、何かしら(🥕)気弱(👕)さを示(shì(🛷) )してい(🐐)た(👻)。
次郎(👆)は、いきなりぴしりと胸に(🍢)笞むち(🙆)をあ(😟)て(🌠)られたような(⤵)気(qì )がした。か(🚺)れ(🥁)の眼には、大河(📵)の、今朝のしずまりきった静坐の姿がひとりでに浮うかんで来(lái )た(🔗)。むろ(🔡)ん、先生に返す言(🐕)(yán )葉(👤)(yè )は見(🌐)(jià(🔍)n )つからなかった。先生は、すると(➖)、微(㊗)(wēi )笑びしょうし(🗡)ながら、
飯島(👺)は、それまで、やはり入(🤯)り口の階段に立(🔋)って(🕞)、何(🥠)かと指図(🚭)(tú )さしずが(📘)まし(🕢)い口(kǒu )をきいていた。しかし、次郎(láng )が雑(🕚)巾(jīn )をもっ(🆔)て大便所(suǒ )の中にはいったのを見(jiàn )ると、さすがに気がひけたらしく、指図(tú(💰) )する(🎬)言(yán )葉のはしば(➡)しがにぶ(👧)り(⛷)がちにな(🍤)り、(👠)何かしら(🛠)気(🖋)弱さ(🦋)を(💤)示していた。
と、次郎は眼(yǎn )をふせた(🕠)まま頭(🛷)をさげ、逃(👓)(táo )にげるように塾長(🗞)室を出た。
次郎(láng )は、朝倉(🈺)先(xiān )生(shē(📑)ng )が、開(➡)塾(🥥)最初の朝の訓(xùn )話く(📷)ん(👋)わ(⛳)で、これほど激はげ(🏤)し(👧)い言(🚕)葉を(🚹)つか(💺)って、(🕚)真正面から塾生(🧤)た(💂)ちに(👋)非難を(🥣)あ(🚿)びせかけたのを、これまでにきいた覚えがなかった。かれ(🎂)は、ま(🕓)だあと(⛱)に残されてい(♿)る(🕒)自分への非(fē(🚁)i )難が、ど(😤)んな言(📄)(yán )葉で表現される(⚪)かを、(🍂)身(shēn )がちぢ(🔨)まる思いで待っていた。
次(🔓)郎は、しかし、それどころで(🚡)はなか(🍹)った。かれ(🔗)は、(🌂)も(🍬)う、先(🤤)生(shēng )のつぎの言葉が(🌟)、槍やりの穂先(🙁)ほさ(✉)きのような鋭さで、自分の胸にせまっているのを感じ、(🔪)か(🎿)たく観(🏜)念の(💢)眼を(🏎)とじ(📧)ていた(🗾)のだった。
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