「だれ(👆)だろう」
先生は(👱)一帳羅いっ(👥)ちょう(😎)らの羽(🦂)織(👔)(zhī )とはかま(⛪)をつ(⛷)け(🕧)て出迎えた(📊)。
こ(🦇)う(🚦)なってくると黙(🐞)々隊(duì )もくも(🎁)くたいは(🐑)急に活気づ(🆙)いて(🌕)き(📝)た。一(yī )塁手(🎊)の旗(qí )竿はたざおは二塁打(♟)を打って千三が本塁(lě(📻)i )に入った。黙々もくもく(🏚)は(🎩)一点を勝ち越(yuè(🚈) )した。つぎ(😗)のすずめは(🥨)バウン(✡)ドを打って旗竿はたざおを(㊙)三(💯)塁に進(🌤)めた。
「そうだ、(📂)金があって時間があって学(🔼)問するものは幸(🕖)福(👫)だ、わ(🧝)し(🐏)の塾じゅくの生徒はみんな不(🍤)幸(🙏)なやつばかりだ、同じ土地(😍)(dì )に生(shēng )まれ(🔧)同(tó(🈶)ng )じ年ごろ(👙)でありながら、ただ、金のために甲こう(🍈)は意気揚々ようようとし乙おつは悄(qiāo )然しょう(💮)ぜんとする、こんな不公(gōng )平な話(huà(😻) )はな(🍮)いのだ、いいか(🐈)安場、(🏜)そこで(💘)だ(🍻)、(🦊)わ(🕚)しは生徒共の肩身(shēn )を広く(🖋)さし(⛅)てやりたい、(📁)金ずくではかなわない、か(⏲)れらの学(xué )校は洋風の堂々たるものだ、わしの塾じゅ(🍣)くは壁(bì )が落(luò )ち(🔦)屋(🐞)根がもり畳たた(😫)みがぼろ(💡)ぼ(🦏)ろだ、(📵)生(🏋)徒は町(🎢)を歩くにいつも小(xiǎo )さく(🎛)なっ(😾)てしょぼし(🔟)ょ(🏏)ぼし(👵)て(🚴)いる、だからせ(🕡)め(👔)て野球でもいい(🧡)から(🤾)一(yī )遍い(🔡)っぺん勝(👍)た(🙅)してやりたい、実(shí )力のあるも(🏵)のは貧富(🌀)にかかわらず(🎠)優勝者(🧒)にな(📫)れるものだということ(🧤)を知らし(🌶)めたい、師範生も(📪)中学生(🌕)(shēng )も黙々生もくもくせいも同等(🧟)(dě(🌼)ng )のもの(🥂)である(🌈)と思わ(🏳)せた(🤲)い、大手(🎀)をふって町を(🕓)歩く気になら(🧞)せた(🍟)い、だ(🔎)からどうしても今度は勝(💆)たね(🥧)ばならん、わ(👣)しもこの(🌫)年になっ(🌆)て、なにを(🕸)くるしんですっぱだかに(👺)な(🗽)って(🔺)空あき地ち(⏹)でバッ(🌬)トを(🎩)ふ(🌽)り生徒(🥨)等を(🕍)相手に遊んでいたかろう、生徒の自(zì(🌶) )尊心を(🌍)養成したいためだ、そうして一方(fāng )において町(🤡)の人(📹)々や官(🦂)学崇(🎙)拝(📹)者(🌳)を(⛑)見(jiàn )かえしてやりたいためだ(🎠)、野球(❇)の勝(shèng )敗は一小事だが、ここで負け(🚀)ればわしの生徒(🥇)はますます(🧓)自(zì )尊(😚)心(🧜)を失(shī )い肩(jiān )身(🥐)を小(👻)さくする(😇)、実(shí )に一大事件(jià(🕟)n )だ、(♐)な(✉)あ安場、(🍎)今度こ(🕸)そはだ(🛐)、なあ(🎍)おい、しっかりやっ(🐫)てくれ」
「(🥃)ぷうぷう(⛰)ぷうぽうぽうぷ(🕉)う」
「(👽)もくもく万(wà(🔐)n )歳(🛃)! も(🧡)くもく(📒)勝っ(🦆)たぞ」
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