と(📩)、今(jīn )度は道江が(🍽)眉根をよせ(🎡)て、
「今の時代(🛂)(dà(🏾)i )は、やたらに犬(quǎn )ばかりがふえて行(🌊)(háng )く時代だ(🚏)からね。実(🧕)は、この家のま(🌀)えあた(🕑)りにも、きょうの昼頃から(💰)背広を着た犬(quǎn )がうろつき出(🔂)(chū )したら(🔯)しいよ。」
こんなふうで、(🚧)校内(nè(🛬)i )はそ(🚣)の日(rì )じゅう(😬)決(🍕)し(👜)て静(jì(🕦)ng )かであ(🈹)ったとはいえな(🤪)かった。下(xià )級の教室(💦)までが何とはなしに落ちつきを失ってい(🍦)た。ふだんなら何(hé )でもないことにまで先(🏭)生たちの(🥂)神経(📆)がと(🦈)がり、先生た(🐚)ちの神経が(🐁)と(🏗)がればとがるほど、生徒(👳)たちはその神(🎖)経に触さわ(💱)ってみ(🏏)るの(🧣)を楽(lè )しむと(🥋)いっ(🌴)た(🏒)ふうであった。大(🌟)垣(🎑)(yuán )前(🐃)校長(⛅)(zhǎng )は、いつも先生たちに向かって、「生徒(📫)とい(🤦)うものは、(🚞)自(zì )分た(🌐)ちのため(🦃)に先生が命をすて(🔩)るま(🦌)では(🎌)、その先(xiān )生を偉い先生だとは(👲)思(🦓)わないものだ。そ(😇)れを覚悟の(🏖)上(shàng )で(🙊)なくては、(🚳)真(🏐)(zhē(🌭)n )の教(🆚)育(🏕)は出(📏)来ない。」と言っていたが(🤙)、(🏍)そ(💐)の意味(wèi )をほんとうに理解した(🐭)先(💬)生(😳)は(🛥)、朝倉先生(shē(🗡)ng )をのぞいては(💎)、お(🎍)そらく一人もいなかったろうし、今(jī(🏇)n )では、どの(🔀)先生に(🐋)も(🥤)、(🥣)そん(⏰)な言(🕍)葉は単に(😍)言(🐓)葉(🤰)(yè )としてでも(🏿)思い出されて(🥕)いそうになかった(👋)。こうして(😲)先生たち(🔪)は自分(🌛)を(🐨)下手に護(🏩)(hù(🚍) )ろうと(👜)して(🛃)、一歩(🐏)一(🥧)歩と自(🚟)分を生(💞)徒たちの侮(wǔ )辱(rǔ )と嘲(🆗)笑の中に追(zhuī )いこんでいたの(🌵)である。
道(🥃)江は答え(🕟)ないで敏子(🌹)の顔を見た。敏子は、
「僕(🚢)は(⛰)、道江さん(😦)が、どうせ馬田に(🦊)ねらわれているんだから、堂々(🐱)と(🌛)あたりまえの道を通る方(🍜)がいいと思うね。」
「次郎さん、今(jī(🚀)n )お帰り?」
「じゃあ、千(🐶)(qiān )ちゃ(🗞)んの(🕯)い(🏤)た(🐒)ずら見ていた(🌻)のね。」
道江(jiā(🔦)ng )は敏子が話している間、さほ(🤟)ど深(shēn )刻な表情もしていなか(⛔)った。次郎はそれが物足りなくもあ(🙈)り、(📅)腹(fù )立たしく(🐛)もあっ(😜)た(🤑)。彼(bǐ )の家(📔)の二階で(🗞)馬(🕘)(mǎ )田と(🖋)出っ(🐽)くわ(🚲)し(😉)た時の様子から判断し(🐬)て(🥔)、(✖)彼(bǐ )女が(🍴)馬(😗)田(🍰)をひどくきら(🕰)っていること(💧)だけはたしかであ(🎻)る。しか(🔏)し、た(🏖)だ(📱)馬田(tián )という(😭)人間をきら(✉)っ(🔡)てい(⏹)るというだけ(🎏)ではた(🤚)よりない。こうしたこと(👾)に(🌪)つい(🔫)ては(🏛)、女(nǚ(🏨) )性の立(🐓)場か(🛀)ら、とりわけ純潔な(🤜)処女(🔉)(nǚ )の(🍪)立(lì )場(🎟)から、たえがたい(💋)ほど(💣)の(🎤)侮辱と(🥂)憤りとを感じなければならないは(📖)ずで(🌸)ある。彼にはそう思(sī )えてならないの(🤸)だった。
「しか(💕)し(🍂)、ストライキになってしまったら、(🍖)君の考えとはまる(🐺)で反(fǎn )対の(🏌)目(mù )的で書かれた(⛏)こと(🤶)になりそうだね。」(👓)
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