(😆)とあ(🈯)いさ(💏)つして、(🥍)大(🌮)(dà )河に近(💨)づ(😗)いた。
(♑)この一週間は、塾(shú )生(🚣)たちに(👭)とっては、まっ(🔍)たく奇妙きみょうな感じのす(🦏)る一週間だった。朝倉先(🗑)生夫妻(qī )も(😋)、次郎も、生活(🕉)の(🛰)細部の運営につい(🥂)て(🐵)は、自(zì(🍙) )分たちのほ(❣)うからは、何(hé )ひとつ(🔯)指図さしずをせず(📌)、また、塾生(shēng )たちから(⚾)何か(🕠)た(🐞)ず(🧓)ね(🈚)られ(🔵)ても(📢)、(👼)「(🎍)ご随意ずいいに」と(🐪)か、「適当に考えてやって(🍙)くれたまえ」と(🥥)か、「み(🤜)ん(🥕)なでよ(🚞)く相談(tán )してみるんだな」(😮)とかい(🏡)ったような返(⏮)事(🎇)をする(🏥)だ(🅾)けだったの(🚃)で(🐐)、と(🧝)かくかれ(🦊)ら(⭕)は(🍰)とま(🌜)どいした。中(zhōng )には、(🌍)それをいいことにし(🆎)て、ずるくかま(🥃)えるも(🍛)のもない(⛳)ではなかった。その結果、むだとへ(💡)まとが(🚚)つぎ(😒)つぎに(🚶)おこり、かれ(📠)らの(🏼)共同生(shēng )活(huó(🍀) )のすがたは、見た眼めには決していいものでは(⬆)なか(⌛)っ(🕋)た。時には、不規(🖖)(guī )律と怠慢たいまん(🕝)だ(🌵)け(👔)が塾(🚴)堂(táng )を支配しているのではない(🤝)か、と疑われるような場面も(🏐)あり、もし学(🥪)ぶことより(🐳)も(🈶)批評することに(➡)より(🌹)多くの興味(wèi )を(📍)覚えている参観(guān )者がたず(🕠)ねて来(lá(🔃)i )たと(✅)したら、(🚭)その(💤)人(rén )は、批(pī )評の材(cá(⛓)i )料(liào )をさがすのに、決(💞)して骨(gǔ )は(📑)折(shé )れなかったであろう。
「ほう、お前か、(🏙)今朝の鐘(⏺)をついたのは(🖕)。……で(🏮)、ど(🗡)のような気(🏎)持(🧡)ち(😜)でついたのじ(🈚)ゃな。」
塾生たちのあ(🚵)る(🍠)者にとっ(👍)て(🌹)は(🎎)、朝倉先(xiān )生のそうしたやり(🕝)方が(😉)、(📱)非常に皮(pí(🌺) )肉に感じられた。
「やは(🍥)り強(qiáng )制(🎁)が必(🐱)要だという(🚪)のかね。それじゃあ話はまた逆もど(🏤)り(🍇)だ。」
「しか(🌕)しもう眼は(🐯)さましていますよ(🏸)。」
「第(😋)五(🗝)室です(⚡)。僕ぼく(🕦)た(🤷)ちで、最初にこ(🔸)こ(🕔)を受(😶)(shòu )け持(🛐)つことにしたんです。」
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025