お友(yǒu )だちはみんな若かったころのこ(🍋)と(🔽)を(🌌)思いますと、(📨)わ(👁)たし(🚎)と(⛽)、(🚈)同い年のものも(🎮)ありませ(💃)んでしたが(🕑)、(📌)一(yī )番(💈)年上でも四つちがいぐ(🦀)らいで、あるものは三(🤢)つ上(🥑)、ある(🍉)ものは二つ(🍚)上、(🐯)中には(🕶)わ(〰)たしよりも年(🎤)下(🦒)のものもありました。
(⛲)皆さんは(🌴)こんな話を聞いたら(🥍)、さぞ物(💭)足らなく思うで(😓)しょうか。しかしこれはこれでいい。若い時(shí(🦐) )分(fèn )に先(xiā(🌀)n )輩(🏣)に会う(👽)こ(💿)とが(🍐)できても、(😿)そうい(🔫)きなり(🎤)、(🌃)いろい(📩)ろな話の引き出されるものでも(📃)あります(🐿)まい。おそらく、(🔵)その(🌔)人を見たというだけにも満足し(😓)て、(🎦)若かった日(🎺)のハ(💭)イネはそう失(💔)望す(⏭)るこ(🔛)ともなく、自(😰)分は(🐘)自(zì )分の道を(🔹)進もうと考(🐏)えたこ(👔)とであ(🧢)りま(🏛)し(🐦)たろう。
わたしは自(🕰)(zì )分の(👧)心(xīn )もや(😹)わら(➰)かく物に(⛎)も感じやす(🏴)い年ごろに、栗本(🛎)先生のような人を知ったことをしあわせに思います。わたしが(🚥)本所の北二葉町をおた(💗)ず(🎇)ねし(🚦)た(🗾)ころは、先生はもう七十を越していまして、(📦)いろいろな(⏺)種類(🐕)の芍(🥅)薬しゃ(😫)くやくを庭(tíng )に(🕔)植(❇)(zhí )えその(🦃)住(🔧)(zhù )まいをも「(🐓)借紅(😜)居しゃくこうきょ(🛰)」と(🧝)名づけて、長い生(🐭)涯しょ(😝)うが(🖲)いのおわり(🙈)のほうの日(🍨)を送(sò(🥤)ng )っていま(👷)した。先生から見れ(♎)ば(🌙)、わ(🥅)た(⏯)しは子供(💳)(gòng )の(🥝)ようなものでし(☔)たが、(🎦)おたずねす(😺)るたびによろこんで迎え(😨)てくださいまして、
木(🎷)曾福島きそふく(🤹)しまは馬市(🤸)うま(🧡)いち(➰)の立つ(😾)町として(🚐)も昔から(👯)知(🏙)られています。その馬市のこ(🐮)とを木(💼)曾地(🉑)方のも(👃)のは「お(🦐)毛(máo )附け(💐)づけ」とも言(🥞)いま(🔘)す。木(mù )曾は馬(🚼)の産地で(📀)、馬を飼わない百姓はなか(🆘)っ(🆓)た(📘)くらいですから(🔵)、福(fú )島に市い(⏰)ちの立った時(🐄)は近在のものが木曾駒きそご(🤱)ま(🔀)を持(🐭)ち寄ります(⛓)。それを買(mǎi )いに(😱)諸(🥃)国か(🌴)ら博労ばく(🤖)ろうが入りこんできます。町(dīng )もにぎわい(㊙)の時です。
新規、(⭐)新(xīn )規(guī )、見る(😜)もの(👁)聞(👺)くものわた(⛔)しには新規(🌃)なことば(🐿)かり(🔷)。第一、自分(fè(🥢)n )の(🗯)つとめに通(tōng )う小(✳)諸義塾までが、ま(❣)だようやく形の整(zhěng )いかけたばかりのような新(xīn )規な学(xué )校(xiào )で(😌)した。しかし、(💓)その(😤)義塾(💷)の二階の教室から、遠く蓼科た(🎼)でしな(⬛)の山つづ(♈)きの(🕹)見(🔮)える窓のところへ行(háng )って、(💤)そこ(🐜)から信州南(nán )佐久(😳)みなみ(🕰)さく(🦁)の奥の(🃏)ほ(😎)うの高原地(dì )なぞを望(wàng )むた(🐚)びに、(👾)わた(🧀)しはようやくの(🦂)ことで静か(🐰)に勉強のできる(👊)いな(📶)か(🌧)に、もう一度自(zì )分(🔲)の(🈷)身(shēn )を置(zhì )いたように思いました。その窓の近(jì(🔷)n )くには、小(🏖)諸(zhū )の士族屋敷の一(yī )部の草屋根も見え、ところど(🎨)こ(💦)ろには柳の(🏷)こず(🍮)えの薄(♓)く(🈁)青みがかった(🗾)のもあり、ちょうどわた(⏩)し(🐰)が出か(👬)けて行(háng )ったころはおそい春がようやく浅間(jiān )のふもと(📢)に近づい(🐅)てきた時(🏹)分でした。た(🕛)とえ学舎は小さ(👫)く(🎭)とも(🎾)、わたしはほかの先生(🚩)がた(🚎)とと(🤖)もに働(⌛)(dòng )く(🖕)ことを楽しく考(kǎo )えました。
七 (🏕)鹿野(🎰)山(🥛)かのうざんを越えて(🕡)
そんなこと(🎦)も言(🚟)(yán )い出(💩)(chū )す(⏪)ような人(rén )でした(🚤)。
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