(🎌)大沢が(🉐)立ちかけると(🛐)、次郎がだしぬ(🛸)けに恭(gō(⛸)ng )一に言った。
と(🍪)にか(🌼)く、(✈)このこと(🐹)は(🍒)、彼が中学校の(📍)先生にかけて(🏸)いた期待(dài )が(💢)大(dà(🌧) )きかっ(⛷)ただ(🤽)けに、彼をこ(💨)のうえもなく(🏒)淋しがらせ(🍌)た。そして、ある先生(shē(♍)ng )の(🛢)授業のおり(👖)な(🔏)どは、その(🔓)時(shí )間(🐹)じゅう、小学校の教室で権田原先(xiān )生に教わっていた(🚫)頃(qǐng )のこ(🍈)と(🈸)を(😊)思いうかべて、筆(bǐ )記帳(zhà(👙)ng )にその似(sì )顔をいく(👳)つも書き並べていたことさえあった(🤛)。し(🎟)かし、一ヵ月(yuè )、二(🛐)ヵ月とた(🦈)つうち(🍧)に、中学校と(🚲)いう(😽)と(😛)ころは、どうせ(😀)そうし(🍵)たものだ(🕹)、(🤯)と諦めるよう(🏢)になり、そ(🤚)の淋しさも、いつとはなしにうすらい(🤼)で行ったのだっ(♎)た(🖊)。
「そうか。で、どうするんだい(🤱)、これ(🏾)から(📿)?」
恭一は、多少みんなに気(qì(⛹) )兼(😴)ねしながら答え(🍖)た(💜)り(🌧)
(🆗)み(🗻)んなは(🐓)、そ(🛌)れ(🎬)で默りこん(🐀)だ。すると(🏊)大沢は恭一を(📫)見なが(🔗)ら、
(🥑)三つボ(🚾)タンが(🙌)はたから(😠)口を出し(🚻)た。
「大沢君っていうよ。僕の親(🐼)友で(📐)、同じ(🔯)ク(🥄)ラスなん(🥦)だ。」(🚬)
しばらく沈(shěn )默がつづ(🥢)いたが、大(dà )沢はに(🌉)こにこして、
彼(✋)に(🥛)とっての最も大きな失望(👷)は(🍋)、彼の教室に出(💸)て来る先(xiān )生の中に、権(💛)田原(yuán )先(🧛)生(🕦)の(🆓)よう(🚹)な人(🛄)(rén )を、た(🕣)だ(⏫)の(🔎)一人(🔑)も、見出せなか(🈸)ったことであっ(➗)た。彼の(👺)眼に(🛁)映じた(🌷)中(🥨)学校(🐻)(xià(🈯)o )の先生(🌹)と(💾)いうのは、(😃)小(xiǎo )学(💙)校の先生にくらべて(🗽)、何か専(⛸)門らし(🌠)いこと(🔡)を(🎙)ほん(㊗)の少しばかりよけいに(🏯)知(🦋)っているだけで、およ(🎣)そ人(ré(🏔)n )間らしいところを少しも(🈺)持合わせない人達ばか(🐓)りだった。貧しい知識(🎉)(shí )を教室で精一ぱいにしぼり出す(⛎)こと(♒)、(💅)点(diǎn )数(shù )や処罰で生徒をおど(👝)か(🐨)すこと、この二つ(☝)の外には、用はないといっ(🃏)た(👞)顔(yá )をしている(🧣)人(📊)(rén )間、それを次(🌹)郎(lá(🔘)ng )は中(🔠)学(xué )校(xiào )の先(xiān )生において発見したのである。
そ(🛒)れが、そ(⚾)の頃、(🚯)彼の行動を(📀)左右(🔬)す(⏳)る第(🛢)(dì )一の(🏋)信条だったのである。
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