「僕(pú )は(👃)、いやだ。」
「五(wǔ )年生の方が(📼)、か(💦)えって気味わるがっていたそう(🎩)だよ。」(🌲)
「元来(🐬)、正義は階(🏬)級にあるんじ(🐳)ゃないんだ。どんな階(🐐)級にだって、(📅)正しい人も(🤫)いれば、正(👾)しくな(🏠)い人もいる。正(zhè(🏾)ng )義(😣)は、(🐯)それをもってい(📳)る一人一人の胸(🐯)に(🏟)しか(🐽)ないん(⛔)だ。五年(🏐)生は五年生なるが故(🎄)に正義(🚘)の(🦀)持(chí(📪) )主では(🕶)ない。同様(👰)に僕らも(📤)、四年生な(🤦)るが故に正義(yì )の擁(🎳)護(hù )者(🌉)だ(🕜)と主(🏇)張(🚁)するわけにはいかない。四(sì )年生とか五年(🎄)生とかいうこ(🥕)とは、要す(🌤)るに(👪)正義と(🚟)は(🐕)何(✝)(hé )の関(wā(🎾)n )係もない(🤖)ことなんだ。それをいかにも関係(💺)(xì )があるかの(🍣)ように思いこ(🐅)んで(🤦)いる(💐)と(📌)ころ(🌖)に(🐆)、この学(xué )校の病根(🖼)があり(🥙)、校風のあがらない(🏢)大(dà(🚭) )きな原(yuá(💐)n )因(yīn )があ(👘)る(🐞)んだ。こ(🔻)の学校では、上級(🏫)の名に(🍥)おい(👅)ていつも(🔭)正(🙈)義(🐯)が蹂(róu )躙(🏚)(lì(🤥)n )じゅうり(🦄)んされている。現(🎿)に本田(🤬)(tián )の(👂)弟(🥢)の場合がそれ(👌)だ。僕はもう一度(dù )は(🔊)っきり(👂)言う、正義は階(🎙)級(😈)にな(🔫)くて(🤖)人にある(🗂)んだ。もしそうで(♈)な(🎅)ければ、全(😆)(quá(🈹)n )校一(🔵)(yī )致も期待出(🧦)来(🥫)(lái )ない(🧀)。それが期待出来(💀)る(🏹)のは、(🏿)正義が階級の独(dú )占物ど(⛅)くせん(🤹)ぶつでなくて(😺)、(🆎)何人の胸(xiō(🌆)ng )にも宿りう(🕔)るからだ。だか(🍏)ら(🎟)僕(☝)は、(🦊)同級(👫)生(shēng )の団結(jié )よりも、正(zhèng )しい人の団結が先(⬅)ず必要だ(🏀)と(🥖)思(sī )う。僕(pú )は四年生を愛し、五年生を(👗)憎むため(😀)に、本田の(🌿)弟を(🌙)バ(🧢)ックしよう(💑)と(🐉)言(🎟)うんじゃ(🌳)ない。僕(👅)は学校全(quán )体を愛するんだ(🏄)。学(🉑)校全体(👹)の正義(🐽)を愛するんだ(🌴)。そ(🥕)のためには、(🔂)本(bě(⛰)n )田(tián )の弟のような(📰)、不正に屈(qū )しない魂をあくま(😵)でも擁護(hù )しな(🐺)ければな(🍡)ら(🐥)んのだ。問題は、四(sì(🛸) )年生の権威がどう(🍓)の、名誉(yù )がどう(💆)のというよ(💤)う(📫)な、そんなけちけちしたこ(🚵)と(🧣)にある(✂)んじゃない。大垣校(xiào )長の謂い(🚙)わゆる大慈悲の(🚼)精(jīng )神に生き(🌂)、全校の正(zhèng )義を護ろうと言(yán )うんだ。おれの(💎)言(🚟)ったことを誤(😱)解(jiě )せんようにして(🤳)くれ。」
「まさ(🍣)か、(🔄)君(jun1 )の弟じゃないだ(🍃)ろうな(🔗)。」
「べつ(🍸)に何(hé )ともなかったよ。」
「なるほど、そいつは名(📴)(míng )案だ。そんな工合に(🐯)やると、五(wǔ )年生に対して自(zì )然(⭐)四(sì )年生(🎚)の権威を(🚷)示すこと(🗣)も出(🔑)来(🌪)るわけだ。」
「え(📄)え(🔊)、見てたんです。地べた(🏨)を見るのは無礼だって(🤵)言(yán )うから、(📢)顔を見てたん(🧤)です。」
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