「高瀬さん、一体貴方あな(🗡)たは(🐘)お(🐤)幾つなんです(🕉)か――」
「(☝)先生(shēng )、虫じゃいけませんか」(💮)
問(➕)を掛けた生徒(⛩)(tú )は、つと教室を離れて、窓(chuāng )の外の桃の樹の側(cè(🌜) )に(📦)姿(zī )を顕(💡)(xiǎn )あ(🏟)らわした。
「広岡先生が上(🐴)田(tián )から御通いなす(🏒)った時分か(🐺)ら(㊙)見やす(🌩)と、(⚪)御蔭(yīn )で吾(🐍)家うちでもいく(🥜)らか(🔉)広くいたしやした」
浴場には桜(🥗)井(🤷)先生も広岡学士(shì )も来(lái )てい(🏐)た。先生は身体(tǐ )を拭(shì )いて(💩)上りかけたところで、学(xué )士だけ鉱泉の中に心地(🔜)よさそうに(🙉)入(rù(🦕) )っていた。硝子(🕔)(zǐ )ガ(👨)ラス戸の外には葡萄(🚽)ぶどうの蔓つるも延び延び(🙇)として、林檎りんごの植(🎩)え(📨)られた畠(♓)な(🌴)ども見(jiàn )え(📯)る(🕍)。
長(🥪)(zhǎng )く(👸)東(🔃)京で(😡)年(nián )月(yuè )を送(sòng )って来た高瀬(🎆)には、(🚢)塾の周囲まわりだけでも眼に映(yìng )るも(😏)のが(🐺)多(🐾)かっ(📃)た。庭にある(😠)桜(🤢)(yīng )の花(🐜)は開い(📿)て見ると八重で、花束のように密集かたまったやつが(🙆)教室の窓に(🐥)近く(⚡)咲き乱れ(🔉)た。濃(🗻)い花の影は休みの(♈)時(🧚)間(⏹)に散歩す(🛏)る教師(🍔)等(🥝)の顔にも(👊)映(yì(💽)ng )り、建物の(🎓)白い壁にも(⌚)映(yìng )っ(🌪)た。学(xué )生等は幹に隠れ(㊙)、枝に(🕖)つか(📕)まり(💋)、(🤒)まるで小(📼)鳥(📡)(niǎo )かな(🍺)んど(🍩)のよう(😃)に(👠)その下(🍆)を遊(🗺)(yóu )び廻って戯(⛸)れた(🚎)。
誘うように言(❕)(yán )う学士と連(📖)立(🔆)って(🐳)、高瀬はやがて校舎の(⤴)前の石段を降りた。
「お早う」
と(🎴)音(🤱)吉が(🌟)言った。
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