(😦)次郎は(🕥)、その中(🈳)の「ぼ(🕴)くのほ(🍻)うはたぶん変更はあるま(📀)い(🔲)と思(🌦)うが(🎂)」という文句(jù )が気に(😖)なった(⚡)。も(💤)し恭(😰)(gōng )一(yī )だけの考(💩)え(🍩)で日(🤧)取りがきめられるものだったら、(🌑)そんなあいまいな言いかたを(🤪)するわ(🏍)け(🈳)が(🕚)ない(💮)。これはだれかほかの人の都合を念頭(tóu )においての(🛑)ことらしい、もしそう(🎑)だとすると、それは(🈴)道(dào )江みち(🎗)えの着(zhe )京(jīng )の日取りに(🐆)ちがいないのだ(🧥)。
(👺)相(xiàng )談(tán )は安(😴)易あんいにすぎるほど(🤹)、(♒)すらすらと(🔔)はこび、ほ(➗)とんど無修(🚗)正だった。特異とくい(🗨)な行事を期(🏭)待して(🏔)いた塾生(shē(🏎)ng )たちにとっては、多(📙)少物足りなく感(🐖)じ(👿)ら(📒)れた(🏩)らし(🎛)かったが、(🍏)そ(👩)のた(🔚)めに(🔺)、これと(🔨)い(🛀)う強(🚌)硬きょうこうな主(zhǔ )張も出な(📮)かった(❇)。最(🆙)も(🔻)多く発(🌙)言(👥)したの(🕺)は飯島(🏣)だっ(🕕)た。しかし(🥨)、それも、自分の存(cún )在を印(🎨)(yìn )象(xiàng )づける目的以(🎒)上の発(🏦)言(⭐)では(🍽)な(🌲)く、たいていは原案賛成の(🕞)意(yì )見(🏚)をの(🏃)べ、同時に(💱)進行(háng )係をつとめるとい(⛹)ったふう(💹)で(🏘)あった。田(🍑)(tián )川は、はじめから終(👀)わりまで、一言も口(kǒ(🏗)u )を(🦄)きかなかった(⏳)。
「なるほ(🈂)ど。そ(✌)う(👵)か(🕹)。――し(🤖)かし、大河にしちゃ惜おしかったね。おしまいごろには(🔆)かんし(😳)ゃく(🛹)をおこ(😓)して(❎)いたようだったが。」(😩)
と、大河(🔰)は槌(😝)を(🀄)ふるいながら(🔲)、こたえた。
「(🚐)例によ(🐖)っ(🤑)て、指導(🔱)者がいるようですね。」
朝倉先生は(🐮)、そこでまた口(🏥)(kǒu )をつぐんだ。塾生た(🎙)ちの中に(🛐)は、話(💥)がそれ(🎻)で終わったのかと思い、そっと眼(yǎ(🛶)n )をひらいて、先生(🥧)の(📳)顔をの(📹)ぞいて見たものもあっ(🚿)た。
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