つきあたりに、(😦)大便所が(🔽)これも七つほどならんでいる。そのう(😨)ちの、右はじの一(🤾)つだ(👈)けが戸(🕍)が開(kāi )い(🙎)ており、そ(👚)の少し手前の(🖲)、たたき(➗)の上に、水をはったバ(⏰)ケツが一つ置い(⏬)てあるのが見えた(🐚)。戸の開いた便(biàn )所の内(🧡)側は、(⛱)電(📪)燈の光を斜ななめにうけて(📳)いる(🐌)ので(😱)、よくは見え(🔶)な(🧗)い。しかし(🔺)、だ(🅾)れか(🕙)中で(🍂)掃除(chú )をし(🕚)ていることだ(📥)けはたし(🐶)かだった。六人の室(🙃)員(yuán )のうち、飯島は入り口に立っており、両(🚨)がわの(🙂)小(xiǎo )便所に(🎖)二人(🏚)ずつ働(🦈)い(🌁)ているのだから、あ(🍇)との一人は大河(🏟)にきまっている。次郎は、そう(🤰)思って(🏚)、すぐ声(💣)をかけよ(✝)うとし(⛴)た。し(😈)かし、なぜ(🎦)か思いとまった(🏞)。そして、入り口の横の板壁(🛍)いたかべにかけて(🖲)あった便所用の雑巾を一枚と(❗)り、(🎒)それ(🥂)をたたきの上のバケツの水にひたして(👫)、しぼ(🛠)ったあと、(🤲)大河(hé )のはいっ(💬)てい(🥙)るの(🏘)とは(🚨)反対(duì )のは(⚫)じ(🚝)の大便所の戸を(♎)あ(🔅)け、中にはいった(⏩)。
大河(😬)(hé )は、あき(🦒)れた(⏬)ように、その手(🌀)ぶりを見(👑)つめて立っ(🏭)てい(🙆)た。次郎は、しかし、(📀)それには気(🏑)づかす(🍖)、お(🏀)な(🌽)じ乱暴(bào )な調子で、つづけざま(📬)に三(❄)四(🚲)十も打つと(🎍)、(🍩)急(🔕)にぴたり(🛩)と(⛄)手を(〰)や(💍)すめた。そし(🐾)て、半(bàn )ば(🔶)笑(xiào )いながら(🤴)、言った(🍣)。
(🥖)食(shí )後(🏺)に(😖)は、み(👚)ん(✔)な(🔵)卓(💳)につ(🚘)いたまま、雑(🎤)(zá )談(⛺)的(🔰)に(😗)感(🔒)(gǎn )想を述べあったり(😤)する時間が設けられていた(🍉)。次郎は、そ(🎒)の(🗻)時(shí )間(🥚)が(🍽)来る(🛸)のを待ち(🖥)かね(🌓)て(🎬)い(🈵)たよ(💰)うに立ちあがった。そして、みんなに今朝の起床(chuáng )の(🏈)板(🕶)木のい(💇)きさつを話し、最(🙈)後(hòu )につけ(✂)加えた(🉐)。
で(🌡)は(⚾)、な(📖)ぜそれならそれとはっきり書かないのだろう。道江(✌)の(🕊)名(míng )を書く(📺)のがきまりわるくて(🏫)、暗(àn )々裡あんあんりにそれ(💞)をほの(📦)めかしたつ(🤝)もりなの(🚨)だろ(📁)うか(🔖)。あ(🏕)るいは、予告なしに道(🛄)江を(💼)つれて(🚉)来(lái )て、自分をおどろかすつもりなのだ(🌿)ろうか。い(🐫)ずれに(😧)しても、自分にとっ(🔕)て(🐵)は、(😦)あまり愉快ゆ(🐽)かいなことではない。何(😾)というい(🕒)い(💫)気(💝)な、甘あま(💫)っちょろい兄(🔇)だろう、と軽(qīng )蔑(⛷)けいべつして(🛷)やりたい気(qì )にさえな(🤔)る。
次(🌫)郎は大(🐐)河の(👗)横顔を(🆗)見(jiàn )つめて、ちょっとの間(🤹)だま(🌷)り(🌝)こんでいたが(👺)、ふと、何か思(sī )いついたように、
朝(🙍)倉先生は、それっきり口をつぐんでいる(🔁)。次郎(⛳)はいよいよ(😖)不安だった。も(🕵)し先生(shēng )の話(huà )がそれ(🤥)で終わ(👮)ったとすると、大(dà )河に(👬)対しては(🔢)むろんのこ(🤾)と、あと(⬅)でほんとうのことがわかった場(chǎng )合、他の塾生たちに対して(🥁)も、このままでは決して(🥑)いい結果を(💪)もたらさないだろ(🌐)う。
もうそのこ(📒)ろには(🏑)、塾(🔋)生た(✨)ちは、室内の掃除整(zhě(🎺)ng )頓をすべて終わ(🔰)っ(🛫)て、最(🌹)後に、廊(láng )下(xià )や、(🌨)玄関(wān )げ(🍃)んかんや(😨)、(🚻)そ(🛵)のほか(❕)の出(🚟)入り口の掃除(👋)にか(😆)か(💱)っ(🥀)てい(🧔)るところだった。むろんそうした(🔃)掃(🕘)除も、分担(🎤)ぶんたんは一(🍞)通(💙)りきまっていたが、厳密(mì )に(🚜)は境界が定(dì(🌍)ng )めら(☝)れな(🗯)い(🌃)ために(🥍)、塾生たちはかなり(🤕)入(👈)りみだれて(👩)いた(🕚)。
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