朝(😽)倉先(🔥)生は、(🆖)それっき(🚟)り口(kǒu )をつぐん(😬)でいる(📶)。次郎(lá(♟)ng )はい(🌚)よいよ不(🏷)安だった。もし先生(🖌)の話(🚊)がそれで(🤠)終わったと(🐮)すると、大河(💍)に対してはむろんのこと(💎)、(🐂)あ(⚡)とでほ(🐝)んとうのことがわ(💐)かった場合、他の塾(shú )生た(⚡)ちに対(📃)しても、(🆕)このま(🚧)まで(❕)は決(jué )してい(🚍)い(🧘)結(jié )果をもたら(😏)さ(🤳)ないだろう(🥚)。
もうそのころには、(💵)塾生(shēng )た(🏞)ちは(🔚)、室(🆓)内(nèi )の掃除(🛒)(chú )整頓(dùn )を(🌏)す(🔜)べて終(🛢)わ(🍦)っ(🥓)て(🚶)、最後(hò(🌾)u )に、廊下や、玄(xuán )関(🤵)げんかんや、そのほ(💀)かの出(chū )入り口の掃(🖲)(sǎo )除(🏨)にか(✝)か(🏡)っていると(🤧)ころだった。むろんそうした掃除(🔌)も、分担ぶん(💔)たんは一通(tōng )りきま(🍭)っていたが、(😖)厳密(🍆)には境界が定められないために(🍎)、塾生たちはかなり入(rù )りみだ(🦁)れていた(🌤)。
と、先生は、かなり間をおいて(🈸)から、つづ(🌸)けた。
(飯(🎾)島(🌃)(dǎ(🌯)o )のような人(⏲)間はとうて(📉)い救えない。それ(🌇)にく(😫)らべ(💊)ると、田(tián )川大作のほ(🐭)うはまだ見(jià(✏)n )込(rù )みこみ(🧗)がある。)
「そう(♌)かもし(🌝)れないね。……(🚪)それで(🏽)、べつにこ(😧)れ(📣)までと(🎣)大(🌰)して変(🔭)わったこともなかったんだね。」(📤)
(🔍)次郎は(🖋)愉快(⛺)ゆかいそうに(😶)笑って、事務(wù )室にはいり(🥨)、すぐ掃除そうじをはじめたが、その(🛐)時(shí )になっ(🤙)て、(🉑)大河のにっと笑(🍔)った顔と、(🐓)そのあと(🥈)で言った言(yán )葉とが、変(🥉)(biàn )に心にひっか(🤶)かりだし(🤡)た(🐍)。
「(⬛)そうい(🚌)うと、(😸)ゆ(🚥)うべの室(shì )長(zhǎng )選(🤮)挙も何だか変(biàn )だったぜ(🏡)。」
「いつもこん(➰)なに(🤳)起きな(🚩)いんで(🛒)すか。」
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