「私は、大河を(🧤)そんな(💟)ふう(🚭)に思(sī )うのは、む(🏟)しろ大河(🔝)に(🐂)対(duì )する侮(wǔ )辱だという気(🗻)もす(❎)るんだ(🚽)がね(😓)。」
(🚎)か(😘)れ(🕛)は(🦑)、そ(🕒)う言う(🥉)と、すぐ(🐈)おじぎをして、塾(shú )長室を(🍘)出た。朝(😋)倉(cāng )先生(⤵)は(♓)無言のまま、かれのうしろ姿(zī )を見おくってい(🔧)た。
(🌅)かれ(🖕)は、そう思(sī )って、(🕞)われ知(🧙)らず眼をひらき、(➖)塾生(🎶)たちの中に大河(hé(🍱) )の顔(yá )を(⏫)さ(🤖)がした。かれは塾生た(✨)ちの静坐の姿(zī )勢を直したあと、朝倉先(🔽)生の横に(🈺)斜(🚑)(xié )ななめ向むきにす(✖)わってい(🚝)たので、よ(🐍)く全体(tǐ )が見渡みわたせた(🐼)のである。
六 板木の音
次郎は吹ふ(💏)きだしたい気持ちだった。同時に(🐳)、心の中で思(sī )っ(🐶)た(🚧)。
塾長(zhǎng )室(👙)の掃(sǎo )除(chú )は、朝倉(🎥)先生夫妻が(🎴)、空林庵の掃除をすま(🔕)したあ(📃)と、給仕の(👈)河(🅱)瀬(👝)(lài )かわ(😦)せに(👘)手(🎓)つだ(🥛)って(🦃)も(🍯)ら(⏫)って、自(🥥)分(👝)たち(🚯)の手でや(🦂)ること(😍)に(🎦)なって(👱)いた(📮)が、次(cì )郎(láng )も、(🏮)都合がつ(🙇)き(😅)さえすれ(🛎)ば、(🌤)手つだうこ(🧝)とにしていたのである(📚)。
「そうか(🛠)。ちょっと、(🆑)たずね(🌫)たいことがある。すぐ、ここに(🔵)呼ん(🔂)でくれ。」
「(⛹)ちょっ(🖋)とぼくに打たし(🍞)てみてくだ(👽)さい。」
次郎は吹(chuī )ふき(🦌)だしたい気(qì(🥀) )持ちだった。同(tóng )時に(🛠)、心の中で思(🙄)った。
「じゃあ、やはり(😆)打ちつづけ(💥)るよりほかありませんね。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025