と(😷)つぎには安場の作戦が奇功(gōng )を奏(zòu )そう(🍷)し、(🍉)スク(🐭)イズプレー(📪)でまた一(yī )点を取っ(📹)た。
「今日きょうは一本も(🌕)打たせな(🚳)かっ(😢)たね」
ふ(🛬)たりが草に座って(💫)かつ(🥫)飲みか(🕵)つ語って(📞)るうちに見物(💝)人は刻(kè )々こっ(🕵)こくに加わった。中(😑)学の生徒は制(🚗)服制帽整然(🌉)とう(🔯)ちそ(🚩)ろうて一(yī(🗞) )塁(🏾)側に(🙅)並(😇)(bìng )んだ。その背後(🚳)(hò(📈)u )には中学(📞)びい(💧)きの大(🅿)人おとな連が陣取ってい(✊)る、その中に光一(💙)の伯(bó )父さん総(🏩)(zǒ(😋)ng )兵衛そうべえ(✴)がその肥(féi )ふ(🥃)と(🤦)っ(😱)た(🐡)胸を拡げて汗をふきふきさか(🏤)んに応援者(🐾)を狩か(🥀)り集(jí )めていた(🚟)、かれは甥(🍑)お(💬)いの(🥥)光一を勝たせたいた(♍)めに商(🗼)売(mài )を休んで(🤼)や(⚓)ってき(🎃)たので(👅)ある。
「じゃ一高で一(🐠)緒になろう、きみがショ(💐)ートで(🎑)ぼくが投(🕯)手(shǒu )で小原さん(🤹)が捕手(🚿)だ(♉)ったら愉(yú )快(🤾)だ(🙇)な」
(🌞)私(sī )情は私情(qíng )である、(🕕)恩(🚄)義は恩義である、(😔)だが野(yě )球(🏇)は先(🔅)生および(🐢)全(🛑)校の名誉(⛹)(yù )を(⌚)荷(🍇)のうて戦う(🆚)ので(💐)ある、私情をはなれ(🎮)て公々然と(💉)戦ってこ(🆎)そそれが本当の野球精神(🏕)(shén )である(🐚)、このバットは先(⛩)(xiā(🗨)n )生を代表したものであ(🎎)る、ぼく(🖍)が打つので(🌛)ない、(😏)先生(🎵)が打つのだ。
「きた(⬅)きたきた」
「検定けんて(🔏)いを受け(🚶)るつもりか」
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