すると、(🐩)馬(mǎ )田(tián )が茶店のかど口に立って(🎸)、こちらを見て(🗻)いた。そ(👡)のしまりのな(🚈)い口(kǒu )は(📒)冷笑(xiào )でゆがんでいる。次(🧔)(cì(🌾) )郎(😌)は、しか(🕐)たな(🚎)し(🏵)に立ち(🕦)どまった。
(🍮)校(📋)友(yǒu )会の(🚓)委(wěi )員たちは、その日じゅう、めいめいに校長の動静(jì(🤹)ng )に注意(📠)した。休み時間になると(🐢)、ある(😷)ものは用もないのに校(✏)長室のま(🤚)え(🚠)の廊下を何(🏳)度も往(wǎ(🗨)ng )復し、(🏋)あるものは校庭(tíng )の(➿)遠いところから校長室を(🚜)それとなくの(👯)ぞいて見た。し(🆒)かし、校(📟)長(zhǎ(🥘)ng )室(shì )はい(👾)つもからっぽだ(🚄)った。校長は県庁(😾)に出て行(háng )ったき(🗓)り、(🃏)帰(😲)(guī )ったのかどうか(😛)も(😠)はっきり(🚕)しなか(🐌)った。
「(🦗)話(huà )って何だい。」
し(🥩)かし、彼は、血(xuè )書(🍄)が次郎によって書かれたと(🔷)い(㊙)うこと(📯)を誰(🚴)にも発表する(🗞)気にまだなれなかった。それは、彼の自尊(🐞)心や競(jìng )争意識が(💧)何(📓)(hé )というこ(♏)と(🚥)なしにそれを許さ(🥫)ない、とい(❣)うだけで(👬)はなかった。彼(🤩)にとっ(🏆)て大(🔰)事なことは、(🖖)スト(🚌)ライキの場(chǎng )合(🗡)のことだ(👓)った(🐝)が、万一に(😡)も、(🤕)それを(💰)発(fā )表(biǎo )したた(🚰)めに、(🚱)次郎が(🍆)捨(shě )鉢(bō )すてばちにな(🗝)り、進ん(🛠)でス(👰)トラ(📷)イキの主(😄)(zhǔ(💸) )導権を(🌊)にぎるよう(🍉)な(🌎)結果になっ(💈)てしま(🎙)っては、(⛲)つまらない。次(cì(🥕) )郎(👸)は徹底的(de )にや(🧒)っつ(🐉)けな(🐓)ければならないが、それには、彼を(⬅)あくまでもスト(🚝)ライキ反(🕔)対の立(lì )場(🏢)に立たせておく(⛳)ことが(🔸)必要である(🛶)。最(zuì(💞) )後まで彼(🆚)を反対(duì )の立(lì )場に立たせて(😶)お(👑)き、いよいよス(👎)トライキ決(jué )行という場合に彼(bǐ )が逃(🍪)(tá(🤐)o )げをう(🗯)ったら、そ(🐶)の時(🤶)こそ血書のことを(🕤)暴露すべ(🙈)き(🎣)だ(🈳)。血(🧙)(xuè )書ま(🐸)で書(shū )い(🍻)て人(📑)(rén )を煽動(dòng )しておきながら、自分だけ逃げるとは何という(👍)卑(⏬)劣(🥀)(liè )さだ(🍹)! み(🐢)んなはそう言って彼を(🤥)責(✔)めるだ(🌀)ろう(✝)。それに、どん(🚉)なに彼(😟)(bǐ )が逃げを打(🚢)とう(🈺)と(🚓)、学(xué )校当(🐍)局や県庁が、血書を書(🛥)いた本人を主謀者と認(⭐)め(🌱)な(🌿)いはずはないの(🔻)だか(☝)ら(🥖)、いよいよ面白い。――馬田の考えは頗る(🔬)念入り(🚜)だ(🍓)った。彼がそれほどまでに(🕒)次郎(lá(🌼)ng )に反(fǎn )感を(⛑)持(chí )つ(🍊)よう(🍳)に(🍽)なった最も大(dà )き(🍩)い原(yuán )因(⚡)(yīn )が(🕘)、道(dào )江(jiā(📄)ng )に(⚫)あった(🦖)ことはいうまでもない。
「(📕)し(🎼)かし、それな(🖐)ら、なおさらこん(👞)な時(⤵)には活(huó )躍しそう(📬)な(🏓)も(⛄)のじゃな(🔈)いか(🤲)。」
次郎は(💁)、二(èr )人の言葉(🕑)か(🚃)ら、ま(⏹)るで(🕒)ちがった刺戟をう(🐐)けた。敏(mǐn )子の言葉か(🌊)らはひやりとするものを感じ(🎆)、(👄)道江の言(㊗)葉に(📯)は(🐇)憐憫に似(sì(📇) )たもの(🍊)を感(😘)じ(🕟)たのである。一人(rén )の女(😊)を中にして、馬田(tián )のような(🖍)男と(🌾)争って(🔽)いる(🥫)自分(fèn )を想像(⏯)すると、た(⚽)まらないほどいやになるが、(😒)また一方で(🤺)は(🍻)、道江という女(nǚ )が、自(🏻)(zì )分という(🍶)ものをどこ(👄)かに置(zhì )き(🔼)忘れている(🔉)ような(😄)性格の持(chí )主であるだけに、放って(🧠)おくに(🌱)忍びない(🦈)ような(📟)気(🤞)も(🔉)する(🍘)のだ(🔙)っ(🕜)た。彼(✖)は二つ(🤤)の感(📆)情を急(jí )には始末し(🚲)かねて、だ(🥂)まり(🕟)こんでしまった(🍬)。
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