どうでしょう、こんな朝寝坊(fāng )にも早く目(🈂)のさめる(📏)時(✍)(shí )が来まし(🎦)たよ。気が(💲)ついて(😀)みると、にわとりは暗い(⬜)うちから起(🙊)きて(🚎)生徒を呼んでいました。
木曾福(fú )島(dǎ(😵)o )きそふくしまの姉(zǐ )の家から東(dōng )京のほう(🎉)へ帰って(😠)行く時(shí )の(🥀)こ(⚪)とでした。わ(🕕)たしはそ(✒)の(🐽)途中で信州小(xiǎo )諸こもろに木(🚍)村先(🥛)(xiān )生の住むこと(🌰)を(🚣)思(👌)い出しまし(🥨)た。木村先生はわたし(🏩)の少(shǎo )年時代に、東(💵)京神田かん(⏮)だの共(🈁)立学舎(🦓)で語学(🚪)を教(🕷)(jiāo )わった古い教師(shī )であります(🕚)し(📓)、その後ご(🐼)わたしが(💗)芝(zhī )白(🍭)金しばしろかねの明治(🕧)学院へ(💮)か(🏩)よっ(🦑)たころにも先生(🕎)は(👇)近くの(💋)高(⛅)輪(lún )たかな(👬)わに住んでいたものです(🛏)か(🚁)ら、よ(🤾)く(🍄)おたずね(🐗)したことがありました。先(⬛)生(♟)が信(xìn )州のいな(🍫)かに退(tuì )かれてからは(✖)お目に(😌)かかる(💎)おりもなかったので、久しぶり(🥀)で(🎱)先生のお(🔊)顔を見(🚐)たいと思い、小(xiǎ(🐻)o )諸の耳取(🎹)み(🐅)みと(🔎)り(🔺)というところに(👓)あ(🕷)る先生の家をたず(📤)ねま(🎤)した。わた(📰)しが小諸の土(tǔ )を踏(📜)んでみ(🍖)たのも(🙌)、それが(💭)最(🥑)初(chū )の(🌭)時(🥍)で(🎅)した。
小(xiǎo )諸(zhū )本(bě(🤜)n )町(🥃)の(🚹)裏(📚)(lǐ )手(🚁)に(😚)馬場裏ばばうらというところが(Ⓜ)あ(⌛)りま(😭)す。そ(⛅)こに(👏)ある古い(✋)士族(🍙)(zú )屋(👤)敷で草屋(wū(🏓) )根の家(😸)(jiā(🅱) )がわたしの(👝)借りうけ(🕝)た住まい(🥁)です。わたしの小諸時(shí )代は七(qī )年(niá(🐜)n )もその(🍸)草屋(🛵)根の下で続(🐘)(xù )い(🐯)た(🛣)のです。
無(wú )言な木(🍲)(mù )像(👲)にも、(🌾)声は(〽)あ(📙)ります(🥍)ね。
わが家の墓地は村の(🕘)裏側にある古い丘の上(🕟)で、永昌(💾)寺えいしょうじと(🌫)いう(🎣)お寺の境内につづいたとこ(🉐)ろにありま(🚚)す。すぎの木立ち(❣)の間から、浅い谷の向こ(🥇)う(💪)に木曾(céng )らしい石をの(🌙)せた人(🌏)家の板屋(👕)根、(🕝)色づ(⏫)いた柿(shì )かきのこずえ(🎬)なぞが(♋)見えると(🏳)ころです。大黒屋だい(💶)こくやとか、八(bā )幡屋(🔘)やわ(🤷)たやとか、そ(🈚)の(👑)他いろ(⌛)いろな屋号のついた(🐾)家々のこ(🎏)けむしたお墓が(🎌)並ん(📚)だわきを通って、す(🏿)ぎの枯(🧕)れ葉(yè )の落(luò(✨) )ち(Ⓜ)ている(👹)し(🐣)めった土をふんで行く(🥕)だけでも、なんとなく心(xīn )の改まってくる(🏟)よ(🗡)うなところです。その墓地(dì )の突きあた(🌛)りに、ど(💌)まんじ(🚆)ゅうのか(🕕)たちに小高(gāo )く土(tǔ )を盛りあげ、青々とした芝(🚉)草の(🏴)色(sè )もむか(🦊)しを語り顔(🦑)なのが、(🧤)父の長く眠っている場所でし(🐽)た。永(📛)昌(👩)寺(sì )の本堂(táng )で(🔪)母の葬(zàng )儀(yí )をすませたあと、遺骨は父の墓(🏂)の(🛂)わきにうず(🥇)め(🥚)まし(🈚)たから、同じ(🏃)かたちのも(⛪)の(🕍)が二つそ(🤥)こに並びました。
一〇 (🀄)木(mù )像拝見
四(😦) (🗿)地大(dà )根
桃(🌙)について、かつてわたしは次のようなことば(⬛)を書きつけ(💞)てみたこと(💸)があり(🅿)ま(🎪)す。
わたしは(🤼)うずらのよ(🥄)うに(💉)小さく(🛸)なって、雪(xuě )のふりうずめる山(shān )里(lǐ )の家(jiā )の(🤩)窓でよ(💇)く本を開きました。軒ばのつらら(🧛)は剣つる(🛅)ぎのよう(👼)だとも(🎬)言ってみたく(🗨)、その(🎊)長さは二尺(chǐ(🍮) )にも三(sān )尺(🉐)にも(😍)及び(🍹)ます。最初(chū )の一冬はわたしも(👢)こごえ(⏳)死(⛎)(sǐ )ぬ(🐸)か(😷)と思(🐸)う(🚩)ほど、(🎙)おおげさに言えばそ(👼)ん(🔑)なに寒(hán )く(🕴)思いま(🎻)した(🌙)が、でも一年暮(🚎)(mù )らし、二(è(🐀)r )年(nián )暮らし(🙈)するうち(⤴)に、ずっとわ(🚋)たしのか(🅿)らだには「抵抗力」と(🕦)いうものが出てき(🥓)ました。わたしはき(🍔)びしい(🤧)寒さ(🔦)を(✨)恐(kǒng )れ(🏜)ないで、塩のような雪が飛んでく(🥍)る(😃)中を走り回り、(🎗)山国の冬の楽しさ(🖕)を知るようになりました。わ(🎯)た(😃)しの教(🚟)(jiāo )える学生たちは町(🍪)に住む(🗑)もの(📤)ば(🎦)かりでなく、(👺)かな(🤽)り遠(🍒)くの(⛴)村から(🆘)学びに来る(🦗)農(nóng )家の子弟もありましたが、(🎿)そ(🎆)れらの(🥒)青年は一里(lǐ )も(🔉)二里(lǐ )も(🔍)ある(🍣)雪(xuě )道を毎(🚪)(měi )日平気(qì )でかよっていま(🚿)した(🈷)。
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