と(🤞)、(🚈)次郎はち(🏾)ょっと考えていた(♉)が、
(🌇)かれは、むろ(🎪)ん、そのことに気がつい(🗳)て(🌗)いた。しかし、べつに気をくさらし(🚯)て(➿)は(🍵)い(🌓)なか(🤫)っ(👱)た。毎(měi )回(✅)(huí )開(🥛)塾の当(dāng )初(🔃)はそうだ(👛)ったし、時刻どおりに板木が(🍏)鳴るこ(🙉)とさ(🍿)え珍めず(📿)らしかった(👵)ので、(😪)今(jīn )朝(😠)の板木当(dāng )番(fān )の(🛴)正確さだけでも上できだ(💵)ぐら(🌯)い(♑)に思(sī(🤯) )っ(📈)ていたのである。
(🔊)事(shì )務所にそなえつけてあった何(hé )枚かの東京(jīng )地(dì )図は、すで(🗃)に(🤴)二三(💓)目(mù )前(qiá(🔂)n )から各(📣)室で引っ(📡)ぱりだこだっ(🔽)た。土(🧟)曜(yà(📘)o )日の(💘)晩(🕤)(wǎn )には、炊事部(🌭)すいじぶはみ(☕)んなの弁当の献立こんだてをする(🐃)のに忙(⤴)(máng )しかった。次郎が道順の相談のために、各室(shì(😱) )に引っぱりこま(😘)れたこ(🌵)とはい(🌹)うまでもな(🕦)い。そして、いよいよ日(rì )曜の朝食が(🔜)す(💆)むと、二(èr )十分(🌪)とはたたない(🛥)う(🗞)ち(🛁)に、塾内は(📨)も(🔔)の音(😶)一つしないほど、しんかんとなってしまったのであ(🌰)る。
(🐦)か(💻)れが、便所(suǒ )に通ず(😂)る廊(⏺)下の(🌮)角(jiǎo )をまがると、一(yī )段(duàn )さが(🧞)った入り(📵)口のたたきの上(shàng )に立(lì )って、何(hé )かし(🎡)き(🦃)りと声(📐)高こわだかにがな(📍)りたててい(🍮)る(🥪)一人の塾生(❎)がい(🚰)た。見る(🔎)と、飯島好(😆)造だった。
(🍯)そ(🐘)れか(⏭)ら、朝倉(cā(🈯)ng )先生(👅)は、何(hé(💏) )かおかしそうにひとりで笑(xiào )って(🏦)いたが、(👽)
かれが、便所(😸)に通ずる廊下(xià(🧀) )の角を(💢)ま(➕)がると、一(yī )段さがった(🏾)入り口のたたきの(🦃)上(shàng )に立(🎭)って、何(hé )かしきり(🤭)と(🐬)声高(gāo )こわだか(💎)にがなりた(🔎)ててい(🏥)る一人の塾生がいた。見ると、飯(😿)島(🎛)(dǎo )好造だ(👑)った。
「感じたとも(🛐)。あ(😰)ん(🌯)な落(luò(🛤) )ちつ(🐈)いた打ち(🌗)方(fā(🏩)ng )は今日(🔫)のような寒い朝(cháo )には、(🎶)な(🌓)かな(😤)かできるものではないよ(👾)。」
(📀)塾生(❗)た(🎡)ちは(🔶)、かるくとじた(🌻)ま(👀)ぶたをとおし(🔱)て、窓のすりガラ(😠)スに刻々に明るくなって行く朝の光(guāng )を感じな(⭐)がら(🎨)、つぎの言葉を(🐓)待った(🏽)。軒端(🗾)のきば(🤲)には、雀が(🚶)ち(🦎)ゅんちゅんと、間(✉)をおいて鳴きかわしている。
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