「(🛄)心苦しければ、君自(👾)身で何(hé )とか始末したらい(🕧)い(🍆)だろ(🐳)う。原因(🦇)はもと(📒)も(⏪)と君(🌎)にある(🔧)んだ(🙁)か(🎸)ら(📛)。……(🔩)私は(🦓)、(💅)板木の音そのものを(🛹)問題にしただ(💑)けなんだ。」
次(🌅)郎は(🥪)、そんな対(👓)(duì )話(🛢)の(🐬)中にも(🌎)、友愛塾(🏚)に課された(♉)大きな問題が(👙)ある(🎊)と思(sī )った(🤙)。そして、かれら(🦃)の話が(🚖)どう発(🚂)展していくかを興味(🔮)をも(🐵)っ(❌)て待って(🔨)いた(📙)。か(📡)れ(🔉)らは、しかし、笑(🤼)ったあ(🥈)と、急に(👂)口をつ(😨)ぐんで(📀)しまった。次郎が大(dà )便所(⏫)の中にいるこ(❄)とを(🍯)だれかが思い出して、(🥐)みんなのおしゃべりを制止する(🎏)合い(🌑)図(🔓)(tú(👭) )をしたものら(🔍)しい。
最(🙂)初の日曜(yào )が来(lá(🛅)i )た(🙂)。開塾(🌉)かいじゅく(📪)の日がちょうど月(👹)曜だった(🐤)の(💣)で、まる一週間(🏥)になる(➖)。
かれ(📩)は、窓(chuāng )ガラス、窓(chuā(🤳)ng )わ(❄)く、板壁、ふみ板(🕝)と、上から下へ、(🥠)つ(😒)ぎつぎ(💏)に拭ふきあげて行きながら、おり(🍕)お(👡)りそ(🌺)と(🅰)をのぞい(💛)て飯(⏫)島(dǎ(🔨)o )の様子に注意(🤪)し(🎗)て(🐘)い(💼)た(🦅)。そのう(🛷)ちに、飯島(dǎo )は急に何か思(sī )い出(chū )したように(🕊)叫さけん(💙)だ(🚩)。
「で(🌁)も、道案(⛷)内によく引っぱり(🔚)出(chū(🌠) )され(🔁)なか(💈)っ(👉)た(🚘)ことで(🚱)すね。」
「先生もそう(💙)お感じで(🌜)したか。」
そ(🌧)れには、組織(❣)や、講義科目(mù )や、(🤽)諸行(🍰)事(🏚)の時(🚁)間(🏥)割な(🌀)ど、必要な(⛅)諸計(jì )画が一通りならべられ(😡)て(⏭)いたが(🍺)、(🚫)そのどの部分を(🧑)見(🥞)(jià(🔡)n )ても常識からとびはなれた(🕣)よ(💌)うなことは一(🃏)つもなかった。塾堂と名のつくところでは、その(🍮)ころほとん(🥠)ど(🐽)つきもののようになって(⛲)いた「みそぎ」とか、(📖)「沈黙ちん(🍶)もくの労働」と(🤩)か、お(🏡)よ(🗜)そそ(🍷)う(🌅)いっ(🍹)た、いわゆる「鍛練(liàn )たんれ(📢)ん」(👚)的な行(háng )事が全(quán )く見当(✔)た(🐟)らない(👚)の(🏇)は、むしろみ(🌧)んなには、ふしぎに(👟)思われ(💞)たくらいであった(📁)。五(wǔ )時(📪)半起床(🤨)と(💐)いうのが、二(è(🏒)r )月の(🕟)武蔵野む(😈)さしのでは、ち(🦋)ょ(🏋)っとつらそうにも思(🏵)(sī )えたが(🎮)、そ(👯)れも青年た(🤲)ちに(😙)とって(🏔)は、決し(🗃)ておどろくほどのこと(⛩)では(🥗)なかった。むしろか(🆔)れらをおどろかしたのは、生(shēng )活(🌿)にうるおいを与あたえるような行事が(🐂)、かなりの程度(❓)に、織(zhī )お(💶)りこま(🎲)れ(⚾)ていることであ(🐏)った。とにかく(⚫)、見る人が(🦊)見れば、日常生活を深め高め(🧙)る目的(🛴)で、すべてが(🦊)計画されて(🍰)い(📴)る(😫)ということが明(👡)らかであっ(🎻)た。
朝(🚸)(cháo )倉(cāng )先(📮)生は、それっき(♈)り口(kǒ(🍳)u )をつぐんでいる。次郎はいよい(🚉)よ不(🚟)安(ān )だった。もし(❄)先生の(🦅)話がそ(🏨)れで終わったとする(🦁)と、大河に対(📶)しては(🐕)むろん(👐)のこと、あとでほんとうのことがわか(❤)った場合、他(😇)の塾(shú )生(🚥)たちに(🗡)対(🚸)し(🌭)ても、このままで(❄)は決し(🏫)てい(📊)い結(jié(📷) )果をもた(🥅)らさな(🚢)いだ(🧔)ろう。
「板木(😓)(mù(🚈) )を打(dǎ )つのは、もうこれでおしまいにしましょう。これで(🏢)起(🉑)きなけれぼ、ほっとくほう(🍧)が(🐑)いいんです。」
(🕌)中(⏭)にはい(👪)って(💡)見(🥙)ると、(👠)もう掃除はすっか(🕵)りすんで(🚸)おり、河瀬がストーヴに(😰)火を入れていると(👅)ころ(💪)だった。夫人は炊事(🌻)場(chǎ(🧒)ng )すいじばのほうにでも行った(👎)らしく、朝(⏹)倉先生だけが、まだあたたまらないストーヴ(🥪)のそ(☝)ばの椅(yǐ )子にか(🙁)けて、手帳(zhàng )に何か書(shū )き入れ(💋)ていた。
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