「(📫)板木(🥉)を打つの(🚰)は、もうこれ(🚎)でおしまいにし(🆒)ましょう(🏷)。これで起(🏊)き(🏊)なけ(🗡)れ(🕛)ぼ、ほっとくほうがいいん(🔥)です(🌀)。」
と(🍙)、先生(shē(🌱)ng )は、かな(🚴)り間をおい(⬛)てから、つづけた。
次(🔮)郎(🌖)が入り(😒)口に立(lì(🥌) )って(🏥)様子をなが(🤜)めて(😐)いると、
「(🙍)こんな寒(🚋)い時には、ぐいぐいはたらくに限るよ。室長な(😣)んかになるも(🕢)んじゃない(⏫)ね。」
大河は板木(🏏)を打ちやめ、けげんそ(🎽)うに次郎の(🐆)ほう(⬛)を(💩)ふり(🚉)向(🚲)(xiàng )いて槌をわたした。次(🏪)郎は、すぐ大河(🕗)に(⚫)代(dài )わ(🔑)って板木を打(🎞)(dǎ )ちだした(🎍)が(🤲)、(📓)その打(🏺)ちかたは、一(yī )つ一つ(🍚)の音が(🐈)余韻よ(🌁)い(🐻)んをひくいと(⛵)まのないほど急調子で、いかにも(🛄)業(👿)ごうをにやしているような(✊)乱(🚣)暴さだった。
次郎は、朝(⛴)倉先生(shē(🦍)ng )らし(🐹)くない詭弁きべんだと(🅿)いう気がしてさびし(💈)かった。かれは語気を強(qiá(🐬)ng )めて言った。
と(🚴)あ(🔧)っ(👼)た。
次郎は、思いきり(😡)ド(👰)ア(🌡)を(🥦)あけ、
もう、そのこ(〰)ろ(🎺)には、廊下を行(háng )き来(lái )する塾(📕)(shú )生た(🧐)ちの足(🎮)音(🍅)(yīn )も頻繁ひ(🆎)んぱ(🔫)んに(👏)なり、ほうぼ(🎡)うから、わ(🍍)ざとらしいかけ声や(🦌)、とん狂き(🏔)ょう(🆗)な笑(xiào )い声などもきこえていた。ゆ(💴)うべの懇談会で分担(🚊)ぶんたんを(💗)きめ、か(🏹)れら自身の室はもとより、建(jià(🙁)n )物(wù )の内(😙)部を(🍆)、講堂や、広間や、便所にい(🍝)たるまで、全部清掃(📦)(sǎo )せいそうする(🤴)こ(🏸)と(🔠)に申(👺)し合(hé(😑) )わせ(🈁)ていたので、かれらも、まがりなり(🏹)にも責任だけは、(🌦)果た(🕘)さ(🛶)なければな(🥟)らなかったし(🏃)、そ(💱)れに、(🈲)きびしい寒さと、おたがい(⛸)の眼(👘)とが(🥢)、か(♌)れらを、(🤯)外見だけで(🕴)も、いかにも忙いそが(🎮)し(🌞)そうな活動に駆かりたてていたのである。
六(liù ) 板(bǎn )木(mù(⛄) )の音(🔍)
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