バラエティ番組《x エックス ビデオ》2行目ライン
x エックス ビデオあらすじ
道江(jiāng )は敏子(zǐ )を見(jiàn )て言った。
次郎(🔛)は急い(🥋)で膝(xī )を正(zhè(💯)ng )し、縁板に両手をついた。
(📞)と、(🛥)朝倉先生は(💒)わざと(🥏)次(cì(🐭) )郎か(🔶)ら眼をそら(🐀)しながら、
「(🥪)どこ(👔)から見ていたの？」
彼は、そんな謎(mí(🏀) )のような言葉(yè )を残して、さ(📚)っさとその場をはなれてし(🎲)まった。
校(🤙)(xiào )長(🕦)室がひ(🚪)っそりしてい(📷)るのにひ(🥡)きかえて、教員室(😯)は何となく(🌫)落ちつき(🔷)がなかった。三人(🥤)、五(wǔ )人と(🕜)かたま(🍟)って立ち(🦎)話を(🔮)している(🤼)様(yàng )子が、(♏)あけ放した窓から(🎨)、いつも生徒た(🎰)ちの眼(yǎn )にう(🐧)つった。また(🚫)四年(👶)(nián )や五年(nián )の(🦋)教(jiāo )室(shì )に出て来る先(🤭)生たちの態(tài )度にも、ふだ(😴)んとか(🈚)なりちがったところがあった。いつも駄じゃ(🔺)れをとばす(🤪)のを得意にしている(🍛)先生がいやに(🛡)まじめだっ(♎)たり、こ(🌼)れまで(🍝)教科書以外の話なんか一度もしたこと(🍿)のない先(xiān )生(shēng )が、とってつけたよう(🍉)に(🎮)、修身めいた話をし(🍣)出した(🥐)り、(🎑)また(🏑)中には、(⬜)変に(😏)にや(💨)にやしな(🧤)がら、「こないだ大垣前(🔐)校長から(✊)お(🎛)手紙をいただいてね。」と、その手紙(🚖)(zhǐ )の中に書いてあったという一二の文(🛐)句を引き出(chū )して、前校長をほ(⛰)め、(🥃)自分(fèn )と前(👪)校長(🖥)の間には何(🈴)(hé )か特別の関係(xì )でもあったかのようにほのめかした(🦋)りす(😢)る先生も(🤙)あった。すべてこうい(👡)うことが(📂)何(hé(🔪) )を説明しているかは、生徒(🌃)(tú )たち(🛋)に(🚒)むろんわ(💇)かりすぎ(🎦)るほどわかってい(😉)た。だから(🤕)休み時間になると(🔩)、(🌴)彼(🐊)らは(✏)そ(😭)れを材料に(🎍)して(🐠)先(⌛)生(🔂)たち(👁)の品(pǐn )定めを(🤐)する(📩)のに忙しかった。こんな場合(hé )、い(⏬)つ(🤙)も奇(📠)(qí )抜(🙁)な思(sī(🤔) )いつ(🚢)きをやるので人気のある五年の森川とい(🌎)う(🐌)生徒(tú )は、四年(👰)と(💀)五年の各教室をまわって(💝)その品(🈂)(pǐn )定め(🚙)を(🙉)きいてあ(🗯)る(🗾)い(🍜)ていたが、昼(zhòu )休(⛽)み(🚒)の時(🏋)(shí )間に(🛷)は、も(😂)う校友会事(shì )務室の黒(hē(🏢)i )板に「教(🛌)員(🚠)適(🤳)性審(shěn )査(chá )採(cǎi )点表(⚓)」というのを書(shū )きあげていた。校友会事務(🕵)室(💨)は、(🍻)生(🕟)徒控所(🌬)(suǒ )の横の小(🎢)さ(😯)な室で、間(🏖)はガラ(💬)ス戸で(🐩)仕切ってあったので、控(🧚)所からはま(⛹)る見えだった。校友(🧓)会(🗻)の委員たち(⏲)五六名が中(🍍)で(🥟)わいわいさわいでいる声(shēng )をききつ(📇)けて、ふだんは遠(🦌)慮しが(⛵)ちな一(yī )二(🥚)年の生(shēng )徒たちまでが押(yā )しよせて来(lá(🛢)i )た(🚻)が、そ(🐍)の採点(diǎn )表の(🐡)左の端(🖋)(duā(🛬)n )に(🏺)は、(🛋)馬賊、(🚰)チャップリ(🈶)ン、か(👓)ま(🖐)きり、あ(👆)ざらし、(🍂)おでん、花王(wá(💼)ng )石(shí )けん、長茄子、瓦(🕊)煎餅、といったような先生た(🚋)ちの(🤹)あ(🏐)だ名が(⏬)縦(✡)にならんでおり(📧)、それに(❎)括弧か(🀄)っこ(👆)して(✝)受持学(🔭)科(🏗)名が(👯)書(shū )いてあった。そ(😕)して(💞)、その右に点(diǎ(🔴)n )数欄と備考欄とが(💔)あったが、点(🌚)(diǎn )数欄には五(📌)点(diǎn )とい(🥦)うのが(🖤)一(yī )つあ(🍉)るきりで、あとはみな(🚳)四点以(yǐ(🤫) )下だった。零点は(🤸)さすがに一つもなかっ(😒)た。備考欄には、「品性下(🎅)劣、御(yù )殿女中の如し(🦄)」(⏹)と(👨)か、「(😯)駈落かけ(🍍)おち三回(huí(🍄) )心中未遂一(🚔)回」とか(👙)、「野(🕸)心(xīn )満(mǎn )々(🧛)、惜(🌽)しむ(🏻)らく(📷)は低能(né(📍)ng )」とか、(🥦)「(📚)彼いつの日にか悔(🏼)い改めん(🛹)」とか、「(🕞)愚鈍(🏗)(dùn )なるが如くに(🎎)し(👷)て(🌹)、(🛣)最も警(📝)(jǐng )戒(jiè )を要す(🕴)」とか(♎)、そういった(🐘)さまざ(🚥)ま(➿)の(🌛)文(wé(❣)n )句が(😪)、いっぱい書きつ(🏾)めてあった。五(📒)点の評点をもら(⛱)っ(🚉)たの(🌅)は「(✈)あざらし」先生(shēng )だ(🏡)った(📮)が、そ(🤚)の(🏻)備考(🎧)欄には「性(xìng )粗(cū )野にして(🕙)稚(zhì )気あり、陰険と(🍜)は(🌥)認め(🛹)が(🍥)たし、合否(🕍)の判定は(⚡)後(🍈)日会(huì )議(yì(🐊) )の結(jié )果に(🕠)まつ」とあった。
「先生、僕、(🌼)申し(🌺)わけないこと(👾)をしてしまいました。」(🍹)
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