かれは光一(🔆)の球(qiú(⛅) )が燦然(rán )さんぜ(📯)んたる光を放ってわが思う(🧡)壺つ(🤓)ぼをまっす(💣)ぐに(📝)きたと思った、(🍩)かれは八(🎽)分(fèn )の力(lì(🔅) )をもってふった。
「やあおまえ(😉)さんもきてる(🐲)ね」と覚平(píng )が(🤦)いった。
「おい(✔)、きみは(👙)下腹したはら(🛹)に力がないぞ(💥)、胸のところをへこまして下(xià )腹をふ(👮)くら(🥣)ま(🤛)すよ(🍪)うに(🎿)せい」
町(😯)の人々はこううわ(🌎)さし(🥌)た(🎆)。そ(⏪)れだけ厳格(🤨)な熊(🐟)(xióng )田(tiá(🕋)n )先生(shēng )が今(🚹)中学校(🐺)内に不良少(♍)年があると(🏈)聞(🥠)いた(🍇)のだか(🗓)らたまらない。
「なるほどね」
「つまり球を打って(😉)と(⛅)れないとこ(🏋)ろへ飛ば(👮)して(🚇)やればいいん(🏌)で(🏬)す」(🌲)
「きみは大事(shì )なことをわすれてる」
先生はひ(⛄)とりひとりにへ(🥧)そを押(yā )してみた(🧔)。
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