漫画《ローラ オナニー》2行目ライン
ローラ オナニーあらすじ
次郎(🏩)はそっぽを(📮)向いて答えな(💏)か(🔗)った。彼女(⛵)は、馬(🦍)(mǎ )田に対して(🍹)、純(chún )潔(🌾)な処女としての烈(🎡)しい(🦉)憤りどころか、(🐃)自分(🤚)に侮辱(🍳)を加えた(🔄)当の相(👨)手としてさえ(♟)、さほどの憎(zēng )しみを感(👾)(gǎn )じ(🚘)て(🥌)いないのではないか。もし感じていると(📢)すれば(🏽)、そん(🔢)なよそごとのような答えが出来る(👖)はずがな(🤱)い。そ(🔓)う考(💎)え(🔰)ると、道(👃)江(🎢)が馬(mǎ )田(🛸)を「千(🙁)ち(🗞)ゃん」と(🧔)い(♊)う親し(💧)げ(😣)な(👆)名で呼(💻)んでい(🎛)る(💹)こと(🍹)までが(😬)腹(🖍)立た(🌤)しくなって(😶)来(🧒)た。
「(🏞)やあ、(❕)いらっしゃい。…(🏰)…ついで(⏯)にこ(⏺)れだけ書(🤘)い(😢)て(😿)し(🐎)まうから、ちょっと失(shī )敬するよ。」
こ(😬)んなふう(🤳)で、校(xiào )内はそ(🙅)の日(🎍)じゅう決して静(🖌)かであ(💅)ったとはいえなかった。下級(🥘)(jí )の教(jiāo )室まで(🏈)が何(hé )とは(🙋)なしに落(🚓)(luò )ちつきを(🤔)失って(🐛)いた。ふだんなら(🛁)何でもない(💉)こと(🛳)にまで先生たち(🔡)の(🎸)神(🌼)経がとがり、先生たち(🍚)の神(🈶)経(jīng )が(🐗)とがれ(🥝)ば(🛁)と(🖲)がるほど(📊)、生徒(tú )たちはその(🕢)神(🐙)経に触さわって(📜)みるのを楽しむといったふうであった。大垣前校長は、いつも先生(🍫)たちに向かって、「生(shēng )徒とい(⛎)うものは、自分(🧥)たちのために(📋)先生が命(mìng )をすてるま(🔓)では、その先生を偉い(🤹)先(🌊)生だとは思わないものだ。それを覚(🌜)悟の上で(🎞)な(📨)くては、真の教育は出(🐒)来(✌)ない。」と言っていたが、その意味(🚙)をほんと(🏥)うに(🕜)理解(🎈)(jiě(💅) )した先生は、朝倉先生(shēng )をの(🚙)ぞい(🚃)ては、おそらく(🛡)一人もい(🤳)なか(🗼)ったろう(🎀)し、今で(🌌)は、どの先(🗞)生にも、そ(〽)んな言葉(yè )は単に(🧡)言(yán )葉としてでも思(📉)い出されていそうに(😧)なか(🕡)った(⏱)。こうし(🎣)て先(🏒)生たちは(🕡)自(💢)(zì )分(fèn )を下手に護ろうと(🏎)し(🌘)て、一歩一(🥙)歩と自分を(🌅)生徒た(📠)ち(🎹)の侮辱(😆)と嘲笑の中に追(zhuī )いこ(📼)ん(🤣)で(🍼)いたので(🛩)ある。
馬田は(🐶)、機を見るには(👨)わ(💡)りあい敏(mǐn )感なたちだった。そ(🚣)れ(⛳)に、どう(🎈)せ遠くな(🎚)い(🤒)うちに何もかもわかるのだと思(sī(🖨) )うと(💉)、今(jī(🐚)n )しいて次(cì )郎(🚪)をけなす必(bì )要(yào )もないと思(sī )った。
五六(👥)分(📊)もたつと、朝倉(🔏)先生(shēng )は手(😐)紙を書(shū )き終え(🔮)て、(🦖)自分も(😟)縁側(🛸)に出て来た。
「本田(tián )が？……まさか。」
「ス(🥣)トライキには、(🌔)僕、絶(jué(💷) )対(📙)(duì )に(💔)反対(🏼)(duì )するつもりで(💉)す。」
彼は、しかし、それからも、校内を(🚽)方々歩(bù )きまわって、上(🆑)級の生徒たちが幾人(⛳)かかたまっ(🏨)て話しているのを見つ(🐵)けて(📋)は、その仲間に入(rù )り、それとなくストライキを(🐅)煽(㊙)(shān )動するような(😖)ことを言っ(💳)たり、次(🍣)郎をけなし(🗞)たりするこ(😓)とを(📨)忘れなか(🈸)った。
「馬(mǎ )田(🌩)にはそれが(👹)わかっているん(🔢)じゃないのか。」
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