「そ(🥀)り(📟)ゃあ、(🍘)事をあ(👍)ら立てれ(🔯)ば、い(👄)くらでも(🔽)手はあ(😀)ると思うの。だ(🥖)けど、同じ村(🎾)に住ん(⛳)でいては(🎪)、(🐟)そ(⛄)うも(👻)いかないし、……(⚓)」
次郎は、むきにな(💗)った。敏(🥎)(mǐn )子(zǐ(🖋) )は笑っ(😿)て(🔃)、
「そ(💇)うだよ(🛢)。あいつはまるで恋人(ré(🧀)n )のように朝(😔)倉先生を(🌥)慕っていたか(🈂)らね。」
「しかし、(🥖)昨日(🌞)からの(✋)あいつ(🌩)の態度が証(💋)明しているよ。なるだけいい子になろう(🃏)としているにちがいないんだ。」(😿)
「おま(🐧)えも一度(dù )先生をお(🐐)た(🚀)ずねす(💄)るといいね。先生(🎃)(shēng )の方でも(😉)待ってお(🐑)い(🐢)での(🏝)ようだよ(🏡)。」(🙉)
「学(🚀)校の様(yàng )子はどうか(😿)ね。血書(🐠)はやはり出し(🐳)たのか。」
町はずれからは松(🍘)(sōng )並木の土手(shǒu )が広々とし(🈲)た青田(🤪)の(🏤)なかをうね(🔦)ってつづいてい(🤖)る。左は、ほ(🐖)ぼ五(wǔ )六間ほど(🌮)の川で、向こう岸もやはり松並(🈲)(bìng )木の土手である。旧藩時代のさる名高い土(🏬)(tǔ )木家が(👭)、北山の水を町に(🎏)ひくた(🚈)めに開鑿かいさ(🍤)く(😬)した(💅)水(shuǐ )路だそうだ(😀)が、いつも探さ一二尺ほどの清(qīng )冽(😿)(liè )せ(🌄)いれつな水(🖍)が、かなりな(☕)速度で、白(😆)砂の上を走っている。その(📺)水は(⚪)町(💅)に流れ入(rù )る直(🐹)前(🏬)(qián )に(🔬)直角(🚇)にまがって一(yī )丁ほど東に流(liú )れ、もう一(yī(➰) )度直(🔦)角(😄)に南(🎈)にま(😢)がって、町はずれの(🚑)橋の下をく(🍕)ぐっている(📚)のである(🔺)が(🕐)、その角(🈶)の(🏳)あたりには、背丈(zhà(❎)ng )せたけ(🦈)ぐら(🤹)いの渕が出来ており、夏になると、この(🌒)へん(📲)の子供たちは(🥜)、よくそこ(🆔)で水をあびる。土(👬)手を(🛸)とおって通学してい(✌)る(🚸)中(zhōng )学生(🥛)の中に(📇)も、学校の(🍟)かえり(🕕)途には、子供たちにまじ(🤟)って水をあびて行くものが少くは(📇)ない。次郎もお(🚱)りおりその仲間(🏚)に(📏)加(jiā )わる一人だが、きょうは、とくべつ暑かっ(🧜)たにもかかわらず(🙆)、そこを見むき(😛)も(🐔)しないで通りぬけてしまっ(🏔)た。それから五六分も(🐓)行くと、一心橋という橋がかかってお(🈚)り、道を(👣)へだて(🚤)て(🕝)、駄菓(📤)(guǒ )子やとこ(🔎)ろてんなどを(🦊)売(🌳)(mài )る小(xiǎo )さな(🍣)茶店がある(🌄)。次郎は、その半(💋)丁ほ(🔑)ど手まえに来たとき(🚹)、今までうつむ(📛)き(♈)が(🎾)ちになって(🏹)いた顔をあ(🛹)げ(🕦)て、ふと向(xiàng )こうを見(jiàn )た(🚒)。すると、橋のたも(😨)との大(🌶)きな(⛽)松(🎋)の(🔶)木(🌀)(mù )かげに、帽(📖)子をわしづかみにして向こ(❤)うむ(🚑)きに立っている(👾)一(💔)人の(🔕)中学生が眼にとまった。馬田である。制服(fú )のボタ(🦒)ン(🍑)を(🚔)すっかり(😝)はずして(🤬)胸を(🎋)はだけているらしく、襟(➗)が首(♑)の両(liǎ(🔒)ng )がわにはね出し(🌒)、腰にあてた左(💒)(zuǒ )手のうしろに裾が(🔟)たくれあがって(🚳)いる。
「悲(🕠)観し(😤)き(⏫)っ(🗳)て、(⬇)どうに(😺)もならな(❎)いん(⛓)だろう(🚼)。」
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